小班奥尔夫音乐教案范文 6 篇 活动目标： 1、理解儿歌内容，能清楚的说出儿歌。 2、能用固定音型敲打出儿歌的节奏，感受儿歌的欢快。 3、感知各种颜色，能用自己喜爱的颜色对鱼儿进展涂色。 活动预备： 1、手摇铃、响棒若干、彩笔。 2、《鱼儿鱼儿水中游》挂图。 3、音乐《水族馆》 活动过程： 一、通过复习，稳固上节课所学内容。 1、复习儿歌。 2、依据固定音型的节奏，边拍手边念儿歌。(1-2 遍) 二、直接引入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们今日老师带来了一个好朋友，听，它是谁?(放音乐)在幼儿说出是“小鱼”后，出示小鱼的挂图。 三、引导幼儿探究小鱼的特征，能大胆的用肢体动作变现小鱼。 1、师：请小朋友们仔细的看一看，小鱼有什么隐秘呢?(小雨生活在水里) 2、老师放《水族馆》让孩子们做小鱼在教室里游来游去。 四、观赏儿歌，理解儿歌内容。 1、初步感知儿歌内容。 师：小鱼在水里，老师今日要带你们去看看小鱼在水里是怎么生活的。(听录音) 2、再次观赏 2-3 遍，同意跟着录音一起念儿歌。 师：会念的小朋友可以大声的念，不会念的宝宝可以轻轻的，边听边念。 五、用固定音型敲打儿歌节奏。 1、老师示范边拍打手摇铃边念儿歌，让幼儿感知儿歌的节奏。 2、幼儿用拍手的方式打出儿歌节奏。 3、分发幼儿人手两根响棒，用固定音型敲打儿歌节奏。 六、用自己喜爱的颜色对鱼儿进展涂色。 1、师：小鱼听了我们的儿歌，特别的欢乐，它想送我们没人一个鱼宝宝，让我们帮鱼宝宝涂上你喜爱的颜色。 2、边听音乐《水族馆》，边涂色。 小班奥尔夫音乐教案 2 一、活动目标： 1、感应乐段，并以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。 2、配和音乐，培育幼儿制造制造塑料袋的不同玩法。 二、活动预备： 挂图 P4，塑料袋、橡皮筋、软垫、打击棒若干。 三、活动队形： 排队入场、听故事坐椅子围成半圆，嬉戏时散形。 四、活动重难点： 重点：能以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。 难点：制造塑料袋的不同玩法，能用塑胶袋感应乐句。 五、活动过程： (一)、故事导入 师：“小云妖收到小熊送回来的毛巾，心里乐开了花，拿着小毛巾又唱又跳，它拉着小熊的手一起跳起了舞。扭扭臀部、摆摆手、点点头……我们和小云妖一起来跳舞吧!”(幼儿学习舞蹈动作) (二)、感应乐段：云朵唱歌 1、肢体感应拍子 (1)老师唱歌词，协作每个乐段拍奏(手、肩、头、跺脚……)，老师协作音乐，表情丰富地配上动作感应一遍，...
