小班安全我是安全小宝贝教案反思 设计意图： 针对小班幼儿自我爱护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我爱护教育。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我打算采纳看图叙述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，引导幼儿区分一些行为安全与否。强化和稳固日常生活中幼儿自我安全爱护意识和行为，为奠定良好的习惯打根底。 活动名称：社会活动内容：《我是安全小珍宝》 活动目标 1．初步区分日常生活中一些行为安全与否。 2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些根本自我爱护常识。 3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4．培育幼儿对事物的推断力量。 活动重点：初步区分日常生活中一些行为安全与否。 活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些根本自我爱护常识。 活动预备: 安全教育视频（上下楼梯），示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。 活动过程: 一．谈话导入，引出安全话题。 谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀? 师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊? 二．观看视频，了解怎样安全上下楼梯。 师：今日老师请来了一个小客人：米卡，他今日来是要让小朋友远离危险，告知我们怎样才能做个安全小珍宝，找找谁是安全小珍宝，我们一起来看一看米卡的故事吧。 1、播放安全教育视频。 小结：上下楼梯要扶好栏杆，渐渐走，不能推也不能挤。 2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小珍宝？ 图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小珍宝。 三．实践操作，区分安全行为，情愿做个安全小珍宝。 师：刚刚米卡告知我们该怎么做才是安全小珍宝，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有留意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小珍宝吧! 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。 操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危险，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦! 四．用儿歌的形式进展小结。 我们都是安全小珍宝。 教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。 上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。 小椅子不翘起，端端正正最...
