工程管理应用型本科实践教学体系改革的讨论工程管理应用型本科实践教学体系改革的讨论 [摘要]通过对工程管理专业实践教学现状及存在问题的分析，阐述工程管理专业实践教学改革的必要性，提出了工程管理专业应用型本科实践教学改革目标，构建了工程管理专业应用型本科实践教学体系。 [关键词]应用型本科；实践教学；创新 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2025）46-0221-02 实践教学是高等工程院校育人和综合素养培育必不可少的重要内容，也是衡量工程类院校育人质量最主要的方面。近几年来湖南城市学院工程管理专业在教育改革中十分重视加强实践教学，在实践教学的讨论和改革方面也取得了许多可喜成绩，特别是工程管理学科的实践教学重视程度明显提高，实践教学占总教学时数的 30%以上，湖南城市学院工程管理专业建立了工程管理专业实习，各专业骨干课均开设 1～2 个专业实践。在实践建设中既强调硬件建设，也重视软件建设，各院校在理论教学中强化案例教学，并加大案例教学在理论教学中的授课时数，鼓舞任课老师参加生产实践并制作典型案例，逐步加大生产实习、毕业实习和设计的投入等。通过上述措施和手段，取得了比较明显的效果。近年来，湖南城市学院工程管理类毕业生动手能力、实践技能、创新能力有了比较明显的提高。 强化实践教学是高等职业教育人才培育模式的基本特征之一，实践教学应在教学计划中占有较大比重。实践教学包括实验课、实习、实训、社会实践（调查）、课程设计、毕业设计（论文）等。为达到培育学生的技术应用能力和职业素养的目的，加强实践教学的管理，制定此办法。 1 工程管理专业实践教学的现状分析 当今世界正在进入知识经济时代，激烈的国际竞争对人才培育提出了更高的要求，湖南城市学院工程管理专业的实践教学在教育观念、理论讨论及投入等方面与现实要求相比还存在明显不足，通过实践教学培育学生综合素养和创新精神还没有提到应有的高度。表现在以下几个方面。 11 从实践教学目标看 还没有真正落实培育学生应用能力、创新精神的目标，各院校普遍重视理论教学，注重学生的讨论能力，忽视实践能力的培育，目标定位偏高，不符合社会对工程管理本科层次的能力需求。 12 从实践教学内容看 实践教学内容更新不够及时，湖南城市学院工程管理专业普遍沿用传统的认识实习、生产实习、毕业设计与实习和专业基础课程设计、专业课程设计等实践模式，设计型、探究型课程设计比例较低，综合...
