幼教中班班级活动教案 教案的作用有许多。作为老师，教案的重要性是不容小觑的。首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，下面是我为大家整理的幼教中班班级活动教案，希望能帮助到大家! 幼教中班班级活动教案 1 活动目标 1、学唱歌曲，感受歌曲幽默、风趣的风格。 2、通过视察画面中穿大鞋的滑稽模样，想象用夸张、幽默的身体动作表现歌曲。 3、体验夸张的表演乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受嬉戏的乐趣; 活动打算 1、教学挂图、学习 DVD、教学 CD。 2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双。 活动过程 1、感受大鞋与小鞋。 老师：今日，老师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并仿照发出的声音，然后让幼儿相互沟通穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。) 2、初步学唱歌曲。 (1)初步感受歌曲内容，观赏老师范唱。 老师：今日，老师也带来了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。细致听，歌里唱了什么? (2)幼儿相互探讨歌里唱了什么。 老师：你听到歌里唱了什么?(依据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。) (3)再次观赏老师范唱，师幼共同探讨歌里还唱了什么。 老师：请再留意听老师唱一遍，看歌里还唱了什么?(依据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。) (4)利用节奏图谱学习歌曲后半部分的内容。 老师：刚才小挚友都已经仿照了穿大鞋、小鞋走路时发出的声音。那现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗? (5)师幼共同看图谱完整地演唱歌曲。(老师依据幼儿的演唱状况进行重点练习。) 3、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。 (1)再次观赏老师的范唱。(老师可依据歌词内容将第一段唱得强而慢，其次段唱得弱而快。)老师：留意听老师唱，看老师在唱两段歌曲时，它的速度一样吗? (2)师幼共同探讨应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。 老师：两段歌曲的速度一样吗?为什么不一样?那我们应当怎么唱? 4、幼儿分组演唱。 老师：将幼儿分成两组，一组演唱第一段，一组演唱其次段。 活动延长在歌曲的后续活动中，老师可以让幼儿想象一下自己穿小鞋子会怎么样，试着编一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。 幼教中班班级活动教案 2 活动目标： 1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的嬉戏规则。 2、观赏韵律表演，借助大花猫和小老鼠角色...
