张石匠拜师教案设计 2025 年春期 陆勇和本文是一篇民间故事，讲张石匠手艺高超，但是同意自夸，在与一个小伙子的比试手艺时，连连失败，他服输了，愿拜小伙子为师
故事告诉我们，技艺是没有止境的，人应该谦虚谨慎，不断地学习和锤炼，精益求精
设计理念：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境
要让学生在学习中学会感受、体会、体验、揣摩
因此，在教学过程中老师要加强朗读训练，通过创设不同情境，激发学生的朗读兴趣
在读的过程中唤醒学生的主体地位，感悟语言，学习积累直到运用语言
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文
2．了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境
3． 领悟课文中的细节描写，揣摩人物的内心
4．认识 3 个生字，正确书写 11 个生字
教学重点：揣摩人物心理
教学难点： 体会天外有天、艺无止境的道理
教学方法： 读中感悟教学准备： 多媒体课件，预习课文，探讨思考题
教学流程： 第一课时一、激趣导入 在民间，有许多擅长某些手艺的人，我们统称为工匠
太行山脚下有一位张石匠，他手艺高超远近闻名，可他还要拜师，这是为什么呢
今日我们就学习一篇民间故事
（板书课题，齐读课题
）二、初读课文 （一）学生自由读文，了解课文写了一件什么事
（二）指名提问，相应板书： 天外有天 艺无止境三、回顾课文，指导复述 1．说说课文主要写了一件什么事
2．指导复述课文四、识字写字 1．课件出示要求认的字，检查认字情况，并进行扩词训练
2．指导写字
重点指导“碑”“锤”两字的写法
五、实践活动 小组讨论课后思考二题，简单汇报
六、积累内化 1．把自己喜爱的好词抄在自选车里
2．请你为这则故事写续集
第二课时一、回忆课文内容，相机板书天外有天、艺无止境过渡：课文是怎样来说明天外有天这个道理的呢
