心暖雪域爱心(ài xīn)活动支教考研总结报告 调查结果分析(fēnxī) 1 前言(qián yán) 西藏自治区拉萨市城关区夺底小学(xiǎoxué)位于拉萨市区北面，距离市区较近，属于拉萨市的郊区，学生主要来自附近的乡村，由于学校既不属于城镇，也不属于乡村，地理位置等情况比拟(bǐnǐ)特别，属于城镇和乡村的交界处，所以在教育制度方面具有特别性，甚至可以为西藏其他地区 的教育制度及其方法提供一些建议。 2 调研方法 ① 问卷调查法：为调查夺底乡小学小学生的心理状态，我们设计了一份以焦虑、孤独、自尊四个方面为主题的调查问卷。考虑到不同年龄对于问题以及自身的理解能力，我们针对全体四五年级将近 120 名学生展开调 查。问卷调查方式以及内容符合标准。 ② 半结构访谈法：为调查夺底乡老师的教学方式、教学效果以及对学校硬件设施的使用等，我们采访了数位教务处老师以及授课老师了解情况。在访谈中，我们列了一个大致的提纲，根据访谈的实际情况灵活做出调 整，访谈气氛轻快又不失严谨。 ③ 实地观察法：为调查夺底乡小学硬件设施是否齐全，我们走访 并记录所有教室以及物资室的教学设施情况。 3 当前西藏自治区夺底乡小学存在的问题 在当前西藏教育形势影响下，西藏籍小学生存在一定数量较为突出与其他地区形势不同的教育问题，本章根据前期的调查汇总整理，通过时 政分析的方法，提出以下几个方面的教育问题观点： 〔1〕家长方面：家长普遍文化程度很低甚至有的属于文盲，大局部没有固定的工作和收入，无法给学生提供学业辅导和送他们去培训机构进行课外辅导，所以，学生接受的知识渠道不广，知识面比其他地区的学生要小得多，甚至很难做到学生的全面开展；家庭的经济状况和学生的心理有着很大的关联，局部学生已经产生了自卑心理；家长对学校的硬件设施了解程度不深甚至不了解；家长对学校食堂的饭菜、宿舍的居住条件、学校的卫生状况普遍满意比拟满意，不过希望食堂的饭菜种类能更加丰富，家长对于学校的教育模式相对满意，不过家长认为老师过于严厉导致学生不敢找老师请教问题或者说谈心，甚至有的同学看见了老师就会全身发抖，会尽可能躲避老师的视角；家长普遍认为学生入学后在性格、品德、卫生状况等方面有着明显的进步，学会了饭前洗手、待人礼貌、尊师敬长等；父母对学生的成绩比拟在乎，不过由于学生住校等原因，无法对孩子进行辅导和管教，有些学生常常成绩浮动很大，父母也不知道原因，可能觉得是学...
