戏曲对花打猪草模板教案（共 2 篇）第 1 篇：黄梅戏打猪草选段——对花教案 黄梅戏《打猪草》选段——《对花》教案 第五课时 教学内容： 唱：黄梅戏《对花》 教学目标： 1、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段 表演并能尝试有个性的制造性活动
通过分角色表演，学生的集体合作意识得以增强
2、通过本课的学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段
对 黄梅戏的进展历史和流传地域等知识产生探求的欲望，在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验
3、感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强
教学重点： 感受黄梅戏鲜亮丰富的地方色彩
教学难点： 较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现
教学过程： 一、导入新课 （一）感受黄梅戏： 师：“老师给同学们唱一段戏曲音乐，请你们听后说说，它属于什么剧种
1、（老师清唱《天仙配》选段前两乐句，老师反串男女角色演唱
）（带动作边唱边演） 生：黄梅戏 2、师生齐唱《天仙配》师带生做动作（放视频） 师：刚才老师在唱黄梅戏《天仙配》选段的时候，我发现同学们也跟着唱了起来，下面请你 们也来唱一唱，（放 FLASH） 请同学们注意它采纳了怎样的演唱形式
（生跟老师唱一唱、动一动） 黄梅戏《天仙配》选段： 树上的鸟儿成双对， 绿水青山带笑颜； 从今不再受那奴役苦， 夫妻双双把家还
你耕田来我织布， 你挑水来我浇园； 寒窑虽破能避风雨， 夫妻恩爱苦也甜； 生：[答:黄梅戏；男女对唱(课件显示) ] （二）了解黄梅戏 谈话： 师：“泱泱中华，5000 年的漫长历史，有着非常丰富的文化底蕴
仅就江淮地区的传统戏 剧来说就有好多种
这其中，黄梅戏就是具有代表性的剧种之一
你们对黄梅戏有多少了解 呢
” 1、让学生沟通自己收集有关黄梅戏的
