护理教学工作汇报 护理教学工作汇报 护理教学培训工作汇报 在座的各位领导、同事： 大家下午好！ 近年来，我院的医疗技术水平和床位收容规模都进展快速，现有护士 500 余人，多年来始终担当着护理本科的临床教学任务，同时也担当十余所护理院校护生的临床实习任务。每年接收的各级护理院校实习生、进修生均在 200 名左右，为了标准临床教学，提高教学质量，我们出台了一系列措施和举措。下面，我就从教学治理、师资力气以及硬件设备三个方面对大家作个简要汇报。 一、不断健全护理教学培训制度 一是实行三级治理模式。实行“护理部教学治理组护士长”的三级治理模式，护理部由总护士长专人负责实习生、进修生的治理工作。全院成立护理教学治理组，由 3 名护士长和 6 名护理骨干负责平常对各科护理教学的督导和检查。各科护士长和教学组长严格根据实习大纲，落实教学规划。二是建立健全临床教学治理制度。包括护理临床教学治理制度、实习生岗前培训制度、实习生座谈会制度、护理带教职责、护理专业实习生考核方案等教学制度,并在教学实践严格落实。如每月一次的实习生-带教老师座谈会，使教学双方共同探讨教学方法,提出教学过程中存在的问题与对策，促进教学相长。三是采纳多种教学、考核方法，提高教学效果。每周 1 次科室小讲课、每月 1 次临床护理查房、每月 2次全院教学查房、不定期组织岗位练兵比武、技能竞赛等活动，丰富教学形式和内容。在教学过程中,实施科室定时考核、教学质量组随机考核、护理部抽查相结合的方式进展教学质量监控。 二、不断加强师资队伍的培育与建立 一是实行带教老师准入制。为保证临床教学质量，自 201*年 7 月起，护理实施带教老师准入制，规定本科护师执业满 4 年，大专护师执业满 5 年，方具备临床教学资格。护理部严格带教老师培训规划，对全院带教护士绽开分层次标准化培训，如轮转 ICU、急诊等重点专科，推举参加专科护士培训和业务学习等渠道，以保证临床护理老师业务力量的提高。二是每年举办两期院内教学师资培训班。重点培训带教老师的素养要求、护理教育理论、实习生的护理安全治理。并请优秀老师沟通带教阅历，探讨教学规划的制定与落实、教学方法与技巧等问题，提高带教老师的理论、操作水平和带教治理力量。三是应用带教老师鼓舞机制。每年实习完毕时依据学生对带教老师的总反应，结合其平常带教状况，评比出优秀带教老师，并予以表彰和嘉奖，对学生反应末位的老师，赐予...
