捉小鱼中班教案模板 活动中，老师将动作难点以嬉戏的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入嬉戏、加深难度三个环节逐步加深嬉戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地驾驭并完成预定的目标。下面我为大家整理了关于捉小鱼中班教案模板，供大家参考。 捉小鱼中班教案模板 1 活动目标 1、培育幼儿手眼协调实力 2、 训练幼儿协作实力和 身体的平衡实力 3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。 教学重点、难点能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中 不能遇到扮演鱼儿的小挚友，只能遇到夹子。 活动打算 1、老师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程一、导入 1、老师出示打算好的小猫头饰，问：小挚友们，这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜爱吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好? 二、基本环节(一)小猫捉鱼 1、老师请小挚友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗?老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前打算好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿起先自由的捉鱼。 4、珍宝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?(二)捉活鱼 二、老师首先介绍嬉戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。嬉戏起先，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完嬉戏结束，取下夹子最多的就是成功者。 1、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿起先捉鱼活动。 3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。 4、评出成功者赐予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 三、活动总结 1、 老师要捉鱼最多的小挚友说说自己的阅历，并和其他幼儿沟通。 2、 老师小结活动内容、表扬、激励幼儿。 四、延长活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的.各种实力。 教学反思本次活动主要是培育幼儿手眼协调实力，训练了他们的协作实力和 身体的平衡实力。但在捉活鱼的环节当中...
