捉虫去中班的教案 幼儿第一天开展有关于昆虫的学问探讨，爱好特别深厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的学问也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探究与探讨！下面由我为大家整理了关于捉虫去中班的教案，供大家参考。 捉虫去中班的教案 1 活动背景： 最近我们要求幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些打算。今日是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料确定急于展示一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的阅历和爱好点。 活动目标： 1、 相互沟通有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究爱好。 2、 相识几种常见的昆虫，了解它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。 3、 培育幼儿英勇、活泼的特性。 4、 激励幼儿大胆说话和主动应答。 材料与工具： 幼儿收集到的有关昆虫的资料 过程设计： 一、 师提问，引出探讨的主题：你们收集到哪些有关昆虫的资料?它们的`名字叫什么? 二、 请幼儿自由发表各自所了解的学问和阅历，老师作适当的记录。 三、 展示资料，幼儿相互参观并沟通有关昆虫的话题。 小结：幼儿共同感爱好的内容，激发幼儿进一步探究昆虫的奇异。 活动反思： 幼儿第一天开展有关于昆虫的学问探讨，爱好特别深厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的学问也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探究与探讨! 捉虫去中班的教案 2 一 说教材 《纲要》指出：教化内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的事物和问题。老师应依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动主动地参加。我班幼儿听过很多有关小动物智斗大灰狼的故事，听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼，孩子们往往会 乐此不疲并喜爱反复观赏，体育嬉戏“小鸡捉虫”就是依据我班幼儿的实际状况，通过小鸡捉虫这一嬉戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。 二 活动目标： 1 在嬉戏环境中进展幼儿快速向指定方向跑的实力且不与他人碰撞。 2 体验嬉戏活动的欢乐。 幼儿园活动应以情感体验为先，所以目标 2 是活动的重点。3―4 岁的孩子自我中心愿识还比较强，在嬉戏中常常看到孩子们光考虑自己而忽视其他小挚友，如：在跑|、走时会推挤小挚友的现象，所以目标 2 是本课的难点。 三 说打算： 鸡妈妈、大灰狼头饰各一个、虫子(红、绿大小)若干、大小箩筐各一、大树 1 棵、小鸡家、录音机、磁带 四 活动流程 步骤...
