支教实践报告心得与总结十月份的支教工作又结束了，回顾这一个月以来自己的工作和表现，能够得到学校的确定，支教小组成员的好评，学生的宠爱，对于我来说是最大的心里劝慰。一个月的时间真快，我工作着，收获着，付出着，感动着，尽管有种种困难，但我依旧坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，面对困难，战胜困难。这一个月的历程，又在我的支教工作生涯中写下新的一页。 这一个月，我无论在生活上还是教化上都有了进步，现从下面几方面对我的这一个月支教工作作一下总结： 做为一名支教老师，首先，我坚持以学习为主，思想为辅的基本路途，依据教学进度进行教学。在思想上主动要求和学生共同进步，遵守学校的各项规章制度,主动参加学校的各类学习活动，并且认真做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的教学水平，不断地完善自我。其次，端正自己的支教看法，为人师表，教书育人，该是怎样就是怎样，老师就要有老师的样子，不能还是从前当学生的样子。同时，常常利用课余时间跟小组成员和学生进行沟通，让自己更加进步，成为学生们心中真正的良师益友。支教对我们每个支教生来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。 在这一个月的支教生活中，使我在工作方法和工作实力等方面有了很大的提高。老师并不仅仅是一个职业，作为一名老师要甘为孺子牛，情愿作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在教学上要不断加强自己对教化教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老老师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，专心每一堂课。 十月份国庆节后我发觉学生明显慵懒、散漫了不少，莫非学生也会患假期综合症和开学综合征?如何帮助学生在假期之后重整旗鼓全心学习呢?宽松的环境和无负担的生活状态，让他们对开学产生了抵触心情。因此，帮助学生渐渐调整心态和生物钟是消退学生“假期综合征”应当怎么做，成为了我最重要的事情，要让孩子渐渐从假期的懒散中走出来，所以在开学的第一天没有上课，先是和学生进行假期的沟通，问一问他们这七天回家都干什么了，玩什么了，聊一聊沟通一下，家里的事情和国庆玩了什么，怎么样玩，渐渐引导学生，让他们放松一下，然后引导他们渐渐进入课堂...
