墩尚中学 2025-2025 学年度第一学期政史地组教研活动工作总结 本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校领导、教导处、教科室的正确领导下，以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平为重点。坚持以“教研带动教学”为中心理念，积极探究实施了自主有效课堂教学探究。较好的完成了本学期的教研工作。为了总结经验教训，进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下。一、加强理论学习，更新教学观念。 为了更新本组老师的教育观念，用新的教学理念指导本组老师的从教行为，本学期，在学校支持下，教研组通过组织学习、听课学习、外出学习、参加网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教学观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念 ，新方法，探讨在政史地学科教学中实施自主有效课堂教学的方法和途径。二、落实教学常规，推动教科研工作。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。在本学期，为了全面提升文科综合的教学质量，教研组鼓舞全组老师仔细讨论教材，讨论教情、学情，积极探究自主有效课堂教学模式，开展了以下活动：1、做好常规教学检查，落实教学管理要求。本学期，全组老师能在新课改理念指导下，仔细编写学案、导学案，组织课堂教学。充分调动学生积极参加教学活动，自主学习、合作探究，发挥了学生的主体作用和老师的主导作用。教研组加强了对学案、导学案、听课记录、作业的检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化的目的。2、深化开展课题讨论，提高老师科研能力。本学期，我们组申报了县级课题《初中历史教材课文标题在教学过程中运用的讨论与实践》。全组老师积极参加，很快投入到教学实践和讨论中。通过一段时间的教学实践，上交了优质的课件、学案、导学案。反思了课题实践，撰写了课改总结、教学论文等。通过开展课题讨论活动，进一步更新老师教学观念，提高老师的教学能力。3、开展听课、评课活动，互相学习，取长补短。以学校开展“自主有效课堂教学模式探究”活动为契机，积极组织听课、评课活动。组织老师听课，听老老师的示范课，青年老师的公开课。通过听课、评课活动，相互学习，取长补短。选出两位老师参加学校组织的课改教学大赛，效果良好。5、仔细指导讨论性学习，培育学生实践能力。 本学期，全组共指导讨论性学习课题 2 个，保质保量按时完成了任务，既锻炼了学生搜集材料、分析材料、整...
