老师招聘考试教育综合知识简答题高频考点１学校教育得独特作用第一，学校教育对个体进展作出社会性法律规范第二，学校教育具有加速个体进展得特别功能（最近进展区)第三，学校教育对个体进展得影响具有即时与延时得价值第四,学校具有开发个体特别才能与进展个性得功能2 素养教育得内涵（1)素养教育就是面对全体学生教育(2)素养教育就是全面进展得教育（３)素养教育就是促进学生个性进展得教育(4)素养教育就是以培育创新精神为重点得教育3 建立老师威信得途径（1）培育自身良好得道德品质(２)培育良好得认知能力与性格特征(3）注重良好仪表、风度与行为习惯得养成（4)给学生以良好得第一印象（５)做学生得朋友与知己4 如何建立良好得师生关系第一,了解与讨论学生。第二,树立正确得学生观。第三,提高老师自身得素养。第四,发扬教育民主。第五，正确处理师生矛盾.5 班集体得形成与培育（1）制定共同得奋斗目标(2）选拔与培育学生干部（建立得力得班集体核心）(３)建立班集体得正常秩序(4)组织形式多样得教育活动（５）形成正确得集体舆论与良好得班风6 现代学生观：（１)学生就是一个完整得生命个体（２）学生个体之间存在很大得差异性(3)学生身上蕴藏着巨大得潜能（4）学生得成长需要人文得关怀7 老师角色得转变(1）老师就是学生学习得促进者（2)老师应该就是教育教学得讨论者（3)老师就是课程得开发者与讨论者（4)老师应就是社区型得开放老师(5)终身学习得践行者8 老师教学行为观点得转变（1）在对待师生关系上,新课程强调尊重、欣赏、民主、互动、教学相长（2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发（3）在对待自我上，新课程强调反思与终身学习进展（４)在对待与其她教育者得关系上，新课程强调合作9 现代教学观（1)教学就是课程创生与开发得过程（2)教学就是师生交往、积极互动、共同进展得过程（3)教学过程重于教学结果（4)教学更关注人而不只就是科学10 现代课程评价得特点（1）评价目得就是促进进展（２）评价内容综合化,全面素养评价（3)评价方式多样化，定性与定量相结合得评价(4)评价主体多元化,老师、学生、家长、管理者共同参加得、交互作用得评价（5）更注重评价过程,形成性评价与终结性评价有机结合1 １教学工作得基本环节(1)备课（2)上课（3）课外作业得布置与批改(４)课外辅导（５）学业成绩得检查与评定1 ２教学过程得特点（基本规律)(一）直接经验与间接经验相结合（二)掌握知识与进展智力相统一（三）掌握知识与提高...
