老师队伍调研报告强国必先强教，强教必先强师。中央四号文件的出台，对新时代老师队伍建设出了新要求、新任务及落实的新路径，内容丰富，措施有力，影响深远。我校在县科教体局的带领下仔细学习了中央四号文件精神，为进一步掌握我校老师队伍建设情况，了解存在的问题，分析原因并有针对性的解决，我校成立了专门的调研小组对目前的老师队伍建设情况进行了调研，现将调研情况报告如下：一、基本情况数量、年龄、学历等二、老师队伍存在的突出问题。（一）老师队伍的结构性矛盾突出。1、老师队伍区域结构不均衡。由于城乡教育进展不平衡，老师资源向城区集中，城区学校老师超编，农村学校老师缺编，造成了老师在区域分布上严重失衡，存在突出的供需矛盾。2、老师队伍学科结构不配套。小学段语文、数学老师基本够用，体育、美术、音乐、信息技术和外语专业老师缺编严重。（二）农村老师队伍整体素养偏低。农村老师队伍整体素养偏低，主要表现为“两少”。一是专业老师少。有的农村小学虽已开全规定课程，但任课老师大都是非专业老师，重点表现在体、音、美和信息技术等课程。二是正规师范类院校的毕业生少。（三）代课老师依旧大量存在。 由于学校老师人员严重欠缺，多年来我校一直请的有代课老师。虽然学校经过严格筛选，但仍有部分代课老师没有接受正规的师范教育，教学质量难以保证。并且代课老师时有时无，去留不定。他们看不到进展前景，存在着临时观念，人心不稳，而且都有强烈要求转为正式老师的愿望，随着时间的推移，将会引发许多纠纷，这些都是影响教育教学质量及教育稳定的消极因素。（四）老师的素养有待提高。老师的师德状况还有不尽如人意的地方。主要体现在老师的修养方面，如师生关系问题，老师的行为法律规范问题，老师的职业道德问题等。老师的业务素养也急需提高。如在掌握现代化教育理论、更新教育观念、优化知识结构和应用现代教育手段等方面需要提高。（五）当前老师心理压力过大。通过调查发现，当前广阔中小学老师的心理压力比以前，尤其是比新课程改革未实施以前更大了，具体来说心理压力主要来源于以下几个方面：1、社会给予老师的责任过多，对老师的期望过大。2、农村学校管理太过僵化、。3、农村学校老师负荷过重。4、农村留守子女过多，给教学工作带来很大困难。5、家长的不配合。6、农村学校老师自我进展机会太少。（六）老师工资、福利待遇等偏低。尽管近几年政府颁布了一系列关于改善老师工资现状的政策，但农村学...
