学校教案作业检查总结杨庄乡五座窑学校教案作业检查总结一、指导思想 教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。老师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用老师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处，彰显出老师教学的独到之处。教学常规培育着老师的基本功，决定着老师的教学能力，可以说老师的教学水平就是在这些常规细节中培育起来。因此本学期学校加大了对老师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。 二、检查形式 由于忙于平常的教学，很多老师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深老师对新课程的认识，学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法：组织各年级组长及学科优秀老师对各年级作业进行互查，为是在检查中发现，在检查中沟通。让各位老师在作业检查的过程中，察看学生作业质量和老师批改方式。通过与老师的直接沟通，从中了解老师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查，既能更加真实的反映老师的教学行为，更加客观的了解老师的教学情况，又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 三、检查反馈 本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下： 教案方面的特点与不足 特点： 1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。老师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。 2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。 4、教案...
