教案《动物游乐园》设计教案《动物游乐园》设计 活动名称：动物游乐园（12.4.5） 一、活动目标 1．训练幼儿思维的敏捷性、独创性和丰富的想象力。 2．通过制造性的叙述，熬炼幼儿的口语表达力量。 3．熟悉 5 种以上的小动物，并且叫出她的名字。 4．初步的学会说 5 种小动物的全名，仿照小动物做动作。 5．学会“早上好、再见”等礼貌用语。 二、活动预备： （一）预备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。 （二）环境预备事先布置好动物园场地。 三、活动方法想象法、激发法、重组法。 四、活动过程 （导入：珍宝们，真欢乐今日又见到你们了，珍宝们早上好！你们和我问好的声音要是在大一点的话，我就带你们去参观动物园。(教案 ) 好不好？） 1．参加嬉戏的幼儿分别为动物园的游客，扮演游客的幼儿必需在动物园门口“购置”一张门票（小鸡的图片）。 2．游客手拿动物入场券入园后，依据自己的喜好参观自己熟识的动物（如：小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等）作为人场券。 按挨次参观它们的居住处并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。 3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿肯定奖赏。 五：中间休息：（我们在游乐园里玩了一大圈，现在我们休息一下，一会我们再和身边的妈妈、爸爸，爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。） 六、嬉戏： 1：《玩小动物仿照秀》 大象：伸出大象的鼻子，仿照大象走路。 鸭子：伸出鸭子的翅膀，仿照鸭子。 老虎：练习幼儿的手足爬。 小鸟：仿照小鸟飞飞，翅膀张开、脚尖着地的做动作。 2：参见《小动物的运动会》 七：各领域渗透： 了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。 八、家庭中渗透： 动物、植物、人类活动的图片和字卡，进展随机教学。
