旅游管理专业实践教学特色近年来，旅游行业已经成为进展最为迅速的行业之一。旅游业的快速进展使得市场对人才的需求也越来越大。高职高专院校为了能够培育出符合行业需求的专业型人才，就必须要加强对学生实践能力的培育。但目前，高职院校的旅游管理专业的时间按教学模式并不够完善，这就导致教学的效率较低，影响学生实践能力的形成，不利于学生日后的进展。为了培育出有用性的人才，加强对实践教学的重视已经成为旅游管理专业教学中急需解决的问题。本文主要对实践教学模式的构建方式展开阐述，其主要内容如下。 一、高职高专院校旅游管理专业的主要特点 （一）旅游行业的进展前景较好 随着我国经济水平的逐渐提升，人民的生活水平也得到了较大的改善，这也就使得人们对于生活质量的要求越来越高，旅游已经成为人们休闲娱乐的主要方式之一。目前，旅游行业已经成为我国第三产业的重要组成部分。根据相关的调查显示，在 2025 年，我国国内景点的旅游人数已经达到 26.41 亿人次，相比 2025 年增长了 13.2%。随着旅游行业的快速进展，行业对于人才的需求也在逐渐扩大。所以高职高专院校需要加强对旅游管理专业的重视，培育出更多的专业人才，以满足市场对人员的需求。 （二）旅游管理专业的教学目标比较明确 在高职高专院校旅游管理专业的教学过程中，教学目标比较明确是旅游管理专业的主要特点之一。旅游管理专业教学的主要目的就是为旅游景点或是旅行社培育专业的管理人才。所以在教学的过程中，老师更加注重对学生基础知识、管理能力和实践操作能力的培育，使学生能够满足行业的用人需求。在明确的教学目标下，学生能够明确学习的方向，这对学生学习效率的提升产生着重要影响。 二、高职高专旅游管理专业提升实践教学质量的策略 （一）老师转变教学观念，促进教学模式现代化 在传统的教学模式中，老师更加注重对理论知识的讲解，而对于学生的实践操作能力比较忽视。为了促进学生实践能力的提升，老师应该转变教学的观念，加强对实践教学的重视，增强学生的实践操作能力，为学生日后的工作奠定基础。在教学的过程中，老师应该注重体现学生的主体地位，为学生预留充分的时间进行自主学习，进而使得学生能够在讨论中探究出解决问题的办法，使学生加深对知识的记忆，促进学生实践能力的形成。 （二）建立校企合作的实践教学模式 对学生实践能力和综合能力的培育是现阶段高职高专教学的首要目标。目前，在高职高专院校教学的过程中...
