春夏秋冬教案集锦 9 篇 活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮忙幼儿进一步地了解四季的特征赐予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和力量。 3、连续培育幼儿的小组合作力量和集体荣誉感，积极的参加活动。 活动预备： （一）、活动前预备： 1、依据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长； 2、各组幼儿分头查找相关的季节特征：资料或实物； 3、老师深化每组了解幼儿的状况，提出建立性的建议。 （二）、活动中预备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在反面贴上双面胶； 2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组； 3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料； 4、进展曲的音乐。 活动过程： （一）、每组幼儿自由邀请来听课的老师作为嘉宾后援团 （二）、引出活动内容，提出擂台赛的要求： 如：介绍四季的特征及与人们的关系，答复正确以鼓掌通过，同时答复的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按挨次轮番答复；任凭插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。 （三）、幼儿进展擂台赛： 各组轮番介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料 （四）、数五角星： 幼儿介绍数的方法 （五）、发奖仪式，放进展曲： 请冠军发言 （六）、评价活动： 表扬确定幼儿积极动脑，鼓舞幼儿连续努力，的冠军的幼儿不傲慢。 春夏秋冬教案 篇 2 教学目标： 1. 通过看图、熟字比拟等方法，熟悉“霜、吹”等 8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁;会写“春、风”等 7 个字和横斜钩 1 个笔画。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美妙。 教学重点： 借助形声字特点以及熟字比拟的方法识记 8 个生字;借助插图和动作演示理解词义。 教学难点： 了解四季景物特点，体会四季的美妙。 教学预备： 字词卡片、课件。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，引入新课 1.引导学生沟通四季的特点。 2.板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。 二、初读课文，感知内容 1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，留意生字读音。 2.指导学生读课文。 (1)分局部读课文，师相机正音。 (2)让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，师相机点拨。 三、细读课文，随文识字。 1.看图学习课文第 1 局部词语。 (1)出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么? (2)认读词语...
