校本动员大会校长讲话稿 一、统一思想、提高熟悉 校本培训的定义是：“源于学校的进展需要，由学校发起和规划的，旨在满意学校与老师进展需要的，主要是在校内进展的学习与培训活动”
校本培训的动身点是：为了学校；为了改良学校的教育教学实践
校本培训的主体是：“以校为本”；由学校组织开展，在学校中
校本培训的目标是：解决学校和老师在工作中所面临的问题
在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决；要充分挖掘学校的内在潜力，促进老师的进展，放飞老师；让学校的资源充分利用起来，让学校布满生命活力
校本培训转变了学校的功能：学校应当变成学习型学校，老师应当成为讨论型老师
只有老师不断成长，才能促进学校进展；只有老师成长，学生才能获得最好的成长
为什么要搞校本培训呢
一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去制造性的实践
二是学校进展的需要：我校的进展目标早已确立
三是老师专业进展的需要：目前，我校在一线任教的专业老师大约有 50 多人
就整个老师队伍来看，职业道德素养和专业水平参差不齐
面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般老师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干老师也必需要促进自己尽快成长，固然我们的治理干部也不能例外
四是体制改革的需要：中心、省农村教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的老师随时都有被淘汰出局的可能，老师职业已不再是铁饭碗
今日我们开展校本培训说究竟就是为老师们供应了一个良好的进展平台，一个成长的机遇
希望宽阔老师要珍惜这次机遇，变被动的承受为自觉的学习和参加，在学习和参加中，提高自己的专业水平，从而促进你的进展，学校的进展，学生的进展
实现真正意义上的“三赢”
二、加强领导、明确分工 校本培训不是一项短时期的工作，而是纳入学校日常工作的一项长期的任务
