棋类兴趣小组活动总结 棋类兴趣小组活动总结 棋类兴趣小组活动总结 南丰寄宿制小学缪秀萍 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进
在兴趣小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的根底
一、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的进展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣
二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺 在教学中，我不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处
另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导
三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开头的几节课中，有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我准时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和气氛
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我常常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训
