沟亭小学201年度学校继续教育工作总结

沟亭小学 201*年度学校继续教育工作总结 沟亭小学 201*年度学校连续教育工作总结 罗甸县沟亭小校 201*年度 学校连续教育工作总结 学校根据上级文件精神有规划开展老师连续教育培训。通过组织老师学习，使宽阔老师坚固树立现代教育思想，了解国内教育改革与进展的动态，增加教育改革意识，以提高老师实施素养教育的力量和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教育教学规律、把握现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践力量为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化治理，确保老师连续教育工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标 摆正连续教育的重要位置我校将老师连续教育列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分熟悉到全面实施老师连续教育是更新老师学问构造、转变老师教育理念、提高老师业务素养、提升教育教学水平和科研力量、促进教育事业进展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把老师连续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标： 1.进一步实践我校校本培训模式，不断稳固、完善和提高。2.提高老师的职业道德修养。 3.提高老师的理论素养。学习课程改革的根本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4.夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。 5.提高老师的教育教学技艺。老师要讨论教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6.创立富有共性的校园文化，营造良好的学习气氛。二、强化治理 确保老师连续教育顺当开展老师连续教育工作，是学校治理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化治理，确保措施到位非常关键。加强对老师连续教育的治理，强化各项措施落实，勇于探究具有沟亭小学特色的老师连续教育模式，是实现我校师资队伍建立工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1.加强老师连续教育工作的组织领导。2.制定培训规划及撰写培训总结。 3.组织老师学习指定的内容，开展校本培训活动。4.落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施。5.负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。三、培训过程 促进老师连续教育模式创新 1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进老...