浅谈班主任威信的树立班主任工作是一项平凡甚或是繁琐的工作，但在平凡和繁琐之下，却蕴含着其重大意义：传播人类思想文化、造就社会有用人才、培育社会新生一代等等。班主任负有如此重担，怎样才能圆满完成呢？我认为树立好在学生心目中的威信是非常关键的。班主任只有树立起在学生心目中的威信，才能带好整个班集体，并通过班集体的建设，来达到教书育人的目的。那么如何树立威信呢？我觉得除了有强烈的责任心外，还应注意以下几点： 一、以身作则 榜样的力量是无穷的,而学生的可塑性又特别强，班主任自然成了学生最直接最易模仿的榜样。 其身正，不令而行 ，班主任除了言谈举止要给学生树立榜样外，还要把自己容入到班集体中去，用各种规章制度来严格要求自己，使自己成为学生的楷模。例如：要求学生佩带校徽，班主任要首先做好；要求学生行动迅速，班主任就一定要雷厉风行；要求学生多运动，班主任就要尽可能多的和学生一起参加体育活动，要学生不迟到，班主任就应该每天提前到班 俗话说 言教不如身教 就是这个道理。 二、关怀爱护和尊重学生 班主任要成为学生的良师益友，对全班的学生都要细心观察，深化了解，发现每个学生的特长和优点。爱护优等生的好奇心和好胜心，培育其制造性，进展其个性；保护后进生的自尊心，努力消除其自卑心理，用爱心去感化他们。时刻记着：一个学生的成败虽然不太影响整个班级，但对于这个学生的家庭来说这个影响几乎是百分百。要体谅学生家庭、生活及学习等方面的困难，尽自己的最大努力去关怀、帮助学生。 班主任是学生健康成长的指路灯。为此，班主任必须具有强烈的责任感与事业心，还必须有勤恳踏实的工作作风和勇于创新的精神。对班级工作应有深刻的理解和满腔的热情。班主任的天职就是热爱学生。要有爱心。对于学生，无论其出身如何、品学高低等等，均应一视同仁。爱得公正，爱得让学生信服。 另外还要注意学生的思想变化，当我们的教育教学出现问题时，老师则习惯于从学生方面找原因，横加指责，而很少从自身的工作入手。教育实践告诉我们，没有教育不好的孩子，只有不好的教育，即方法问题。俗话说 十个指头有长短 ，一个班级有几十号人，总有难以管理的学生。所以，后进生的转化成了每个班主任都会遇到的问题。班主任不仅要对他们施以爱心，更应施以耐心：①宽容。当学生犯了错误，不能忙着批判处理，先停一停给学生一个自省、自查的机会，然后解决。这样可起到事半功倍的效果。②真诚。它...
