班主任，打好手中三张牌班主任，打好手中三张牌 社会的多元化与复杂性使现代化的中学生思想变化越来越复杂，学校的管理难度也也越来越大，身为管理第一线的班主任，手中这制约学生的东西也越来越少。学生是需要教育的，如何教育，如何有效的教育，这是摆在班主任及学校管理者面前的一个新的课题。多年以来，我一直在思考：现在班主任手中能制约学生的到底有几张牌，如何打好这几张牌才能既符合不断更新的教育理念和不断进展的教育形式，又能符合中学生的心理特点和青少年的成长规律。 一、树好自身这张品牌 个人品牌就是个人在公众心理中综合的肯定的感受和评价。一种产品有形象品牌，一个企业有形象品牌，一个学校也有学校的品牌。一个人也应该有个人的品牌。作为班主任，树好自身这张品牌对班级管理及学校的进展至关重要。 班主任作为一个特别的管理群体，在个人形象上有其独特的要求。所以在班主任工作中我除了既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力的形象魅力外，还注重语言魅力和人格魅力的铸造。 班主任的人格魅力是班主任与学生相处中所表现出来的品行、道德、学识、能力、情趣等综合因素对学生的认知、行为、志向等方面产生的积极影响。甚至班主任的外表、生活习惯、生活作风等都会对学生产生影响．班主任的人格魅力一旦形成，在学生心中的威望就一定很高，学生会在感情上、心理上接纳老师，这样友好和谐的师生关系就容易形成。在班主任工作中我觉得我最大的特点就是 脑勤 ，即勤于思考、勤于总结和反思、勤于创新；不断学习、不断探究与讨论、与时俱进。我自费订阅好多种教学、班主任刊物好多种，关于教学教育的摘抄本七八本。在教学中，我学习特级老师魏书生、赵谦祥、李镇西的先进经验，结合奥班学生的特点，在班级管理中实施了绿色班级管理。制造一个安全、愉快与和谐的学习环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境。给学生个性的进展提供充分的机会和良好的氛围。使学生情商智商均衡进展。一是重视班级这个主阵地。这三年来我们开展了无数的活动，如辩论赛、诗歌朗诵会、英语派队、 活力杯 歌手大赛、 运动、人生 体育活动课、 同一首歌 走进初二.二班、 拂堤杨柳醉春烟 校园之春展示会、表演课本剧等等。二是关注学生假期生活。争取每一个假期都有一个主题，如初一暑假是 个性化的作业，个性化的你 ；初二暑假是 走进名著，走进经典 。三是大力进展班级文化建设。如初一的 走进名人 ，目的是希望学生能 昨天我艳...
