班主任工作计划2025-08-04 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的班主任工作计划 5 篇，希望能够帮助到大家。班主任工作计划 篇 1 初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性进展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 1.把握班级情况 基本情况：我班底子薄，大家都不同意接这个班的班主任，全班共有 14 人，有近 7 人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的能力较差，不完正家庭的学生有 5 人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望 在班级管理中，今后我将努力将自己"与人为善"的爱心倾注给他们，给他们以的关注的投入。在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温温和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。 3.事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极...
