用心做好班主任用心做好班主任-班主任工作总结 我做了近二十年的班主任,我没有积累什么经验,唯一的感觉是做班主任难,做小学班主任更难,做小学低年级班主任更是难上加难。每天面对着几十个性格迥异的学生,处理着始料不及的突发事件;分分秒秒要管,件件事情要问,众多繁琐的事情,许多时候灰色心情不请自来。 但是不管你悲伤也好,欢乐也罢,工作还将继续。正如一首诗中写的“你欢乐,你兴奋,花儿努力地开。你郁闷,你悲伤,花儿也努力地开。”假如不能改变工作,那么最好的心态是享受。正如当代著名教育家魏书生所说“就我属于同意当班主任的那类老师。我总觉得做老师不当班主任。那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”让我们学着用用这种积极的心态接受这份工作,做一个欢乐的班主任。 一、树立“以人为本,育人为先”的思想 每天,当我面对讲台下那一张张稚嫩而可爱的小脸,我就油然而生一种感慨——责任重于泰山。孩子是一个个鲜活的生命,纯真无瑕,天真烂漫。我们做班主任的如何把他们教育好、培育好,使我们每一个班主任应该深思的问题。学生是有血有肉、富有灵性和个性特征的人,他们应该享有个性自由进展的权利,“老师是人类灵魂的工程师”,教书育人是老师的天职。作为班主任,本着“一切为了学生的进展,为了一切学生的进展,为了进展学生的一切”的育人原则。 我始终树立以人为本的学生观,为每个学生的个性进展负责。通过树立以人为本的人文化的教育观,在班级管理中我充分尊重学生的人性,从学生的实际出发,实行各种教学手段去调动学生的积极性、主动性、制造性。让学生感受到了人性的温暖,感觉到自己的精神一天天变得富有,智力进展一天天成熟,并不断地亲身感觉和体验到运用知识的欢乐,感觉和体验到自己才是知识的主宰者和拥有者。使我的学生真正做到了高兴奋兴学习,快欢乐乐成长。 二、培育学生的良好习惯 叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”。 从小培育孩子养成良好的行为习惯会让他一生受用不尽。一、二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,是养成习惯的关键期。我从培育学生良好习惯入手,利用午会课,班会甚至专门抽出时间进行讲解教育,我还结合教育内容发起“我是文明小天使”,“纪律小天使”,“卫生小天使”,“礼仪小天使”,“积极发言小天使”,“团结友爱小天使”等等的评比。与学生共同制定出评比细则并严格实行。每星期评一次,扣分最少的就可以评为单项小天使。根...