电子计算机与多媒体教案

电子计算机与多媒体教案电子计算机与多媒体教案 1 教材分析： 这篇课文简要的介绍了从电子计算机的制造到多媒体的运用的根本状况，展现了电子计算机的飞速进展和绚烂前景。 教学目标： 学会本课 3 个生字。能正确读写以下词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。正确流利地朗读课文。理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速进展的趋势。要求学生查找有关资料，培育合作学习意识。 教学重点： 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速进展的趋势。要求学生查找有关资料，培育合作学习意识。 教学难点： 要求学生查找有关资料，培育合作学习意识。 教学设想： 教学本课可让学生用较快的速度阅读课文，边读边思索，然后组织学生争论沟通。带着学生参观多媒体设备，并请电教老师为学生讲解、演示。 教学预备： 投影仪、投影片、电子计算机。 教学时间： 2 课时 第一课时 教学内容： 学习课文内容，要求学生反复读，一边读一边思索，使学生通过自己的读，根本理解课文讲的几个要点。 学生学习过程： 一、导入新课，激发读书兴趣。 １、同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入 21 世纪的通行证”，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机和多媒体》。 ２、板书课题。 二、自读课文。 １、练习把课文读正确、读流利。 ２、在文中批注，哪些内容是你原先知道的，哪些内容是通过学习本课知道的。 ３、把你感兴趣或不懂的地方提出来。 三、指名朗读课文。 １、指名朗读课文。 ２、同学相互指正字音，识记生字。 ３、出示“史密森博物馆”“埃尼阿克”等较拗口的专出名词让学生读熟。 四、再读课文。 １、分小组朗读课文。思索： （1）课文介绍了有关计算机的哪些学问？ （2）什么是多媒体？ （3）电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系？ ２、在课文中画一画，注一注。 ３、同学之间争论沟通。有什么疑问可以提出来争论。 五、释疑、沟通。 １、课文介绍了有关计算机的哪些学问？ （1）世界上第一台电子计算机是 1946 年诞生的埃尼阿克。 （2）短短几十年繁衍了好几代。 （3）和人脑一样，把外界传来的信息进展快速的推断和处理，称为“电脑”。 ２、练习说话：电子计算机之所以被称为电脑，是由于…… ３、什么是媒体？什么是多媒体？你能举例说明吗？ 出示投影： （1）媒体就是 ，像电话能 ...