经验沟通会发言稿（一）： 尊敬的领导、老师们： 大家好
说实话，让我做语文教学经验沟通发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢
在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，期望能起到抛砖引玉的作用，真诚的期望在座的各位帮忙我把毕业班的语文教学做得更好我是在四年级接任这个班的语文课，并兼任该班班主任，刚接手这个班时，发现班上留守子女多，学生纪律差，语文基础薄弱，我心理压力异常大，也很着急
但我不埋怨、不气馁，仔细分析班情和每个学生的性格特征，有针对性地开展工作，从一点一滴抓起，经过一段时间的努力，班级工作开展的有声有色，教学工作也逐步走上正轨，学生纪律明显好转，学习成绩快速提升
下头我就自我在工作中的一些具体做法向与会的各位领导和同事们作以沟通，有不妥之处，敬请批判指正
一、找准切入点，从班风转变着手 我认为要提高教学质量，良好的班风学风是保证
因为教学质量的提高与每一个学生息息相关，学生是学习的主体，仅有学生有礼貌礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、有宁静有序的课堂纪律，才能提高教学效率
为此，我利用班会、晨会对班上出现的好人好事进行表扬，对违纪学生进行批判教育，常常在课间开展师生对话，经过说理教育，不但让学生明白自我做错了，并且明白错在了哪里
这样，天长日久，在学生中构成了良好的行为习惯、进取向上的班风，学习风气浓了，教学成绩提升了
二、找准出发点，在培优转差上下功夫 要提高教学质量，既要重视优秀生的培育，还要注意学困生的转化
对于优秀学生，我向他们提出了更高的要求
他们不但要做好自身的学习任务，还要帮忙学困生提高学习成绩，在完成一般的学习任务的基础上，还要求他们多读课外书，常写读后感，以便积累更多的好词佳句和片段，对新课中的生字新词，要求优秀生自主学习掌握
三、找对关键点，重视课堂教学
