舞龙教案舞龙教案 活动设计背景 龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的竞赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。 活动目标 1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。 2、了解民间舞龙的来历，培育幼儿团结协作能力和乐于助人情感。 3、培育幼儿合作游戏的能力， 4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备 1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条 2、歌曲磁带《金蛇狂舞》 活动过程 活动一：语言活动：故事《耍龙》 活动目标： 1、了解民间舞龙的来历，培育乐于助人的情感。 2、体验舞龙的乐趣。 活动准备： 1、故事《耍龙》 2、舞龙图片若干 3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》 活动过程： 一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣 师：出示自制玩具“龙灯”，我们希望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞？ 二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历 师：我们平常把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。老师讲故事《耍龙》。 提问：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事情？3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷） 三、1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）2、师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 3、播放录像：欣赏舞龙表演 （1）、组织幼儿仔细观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯？感受舞龙灯带来的喧闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。 （2）、进一步了解舞...
