[2025 心得体会]艺术领域学习心得艺术领域学习心得一：学习《指南》中艺术领域的心得体会 在重视素养教育的当今社会，越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们也清楚地认识到艺术对一个人生理和心理的调节，受益于终身的好处。因此我们有必要尝试通过对孩子的艺术启蒙来教育孩子，进展孩子，使之健康、和谐、全面地成长。 《指南》中指出： 幼儿艺术领域的学习关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和制造美。 由此可见，艺术的关键在于老师 充分制造条件和机会 ，幼儿 感受和发现美 ，以及 表现和制造美 。那么，老师如何创设？创设怎样的条件和机会？这是老师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗？是怎样表现和制造的？这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中，有时往往关注更多的是结果，也就是幼儿在活动中的具体表现，是不是学会一首歌了？忽视了教学情境的创设，忽视了是什么原因导致孩子们不喜爱或者学不好。 幼儿艺术教育中该如何体现《指南》理念：《指南》建议要把艺术教育放在普通教育的范畴内，强调艺术表现与制造能力的培育，首先从文章的基本思想及原则的三方面可看出：要达到这一目标，应从以下几方面入手： 一、进展幼儿的艺术兴趣 兴趣是最好的老师，它会像催化剂一样，激发幼儿不断去实践，去探究。对幼儿来说，没有兴趣的学习是无源之水，无根之木。因此，兴趣培育是对幼儿进行艺术教育的前提。由于幼儿的兴趣具有偶然性、不稳定性等特点，他们自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在 好玩 我喜爱 的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平上。从而使他们成为积极主动的参加者。而孩子的兴趣还来自老师积极的评价，每个孩子都有被老师肯定的心理需要。如：在艺术教育中我常用赏识、赞扬的口气肯定幼儿独特的构思，奇异的想象抓住作品中某一闪光点加以肯定、表扬，常以 你进步了 要是你??，那会更棒 的口气来培育幼儿在活动中的兴趣。 二、通过艺术活动体验审美愉悦 幼儿艺术教育是一种操作教育，是培育幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和制造美的过程，在...
