花香学校引领师生幸福生长花香学校引领师生幸福生长1．创新课题：花香学校引领师生幸福生长2．课题的提出：2.1.1 区域优势。我校地处城郊楚天明星乡镇伍家乡腹地，效劳范围辐射全乡16 个行政村中的 9 个，是伍家岗区唯一一所农村小学。伍家乡有着悠久的作物种植历史和幼稚的植物改进技术。而且，学校与宜昌市观光农业区比邻。另外，我市至今还没有一所学校形成了以“花〞为主题的办学特色；且我市有多个与花木相关的颇具规模的产业〔三峡植物园，宜昌市花木公司，红太阳基地等〕。2.1.2 学校资源优势。我校始建于 1993 年，学校占地面积 2 万余平米，占地面积之大全市少有，由于是一次性规划和土地划拨，学校绿化美化可塑性较强；同学家庭资源，我校现有 673 名同学，学校范围内 90%以上的同学家庭都拥有农业生产资料，每个家庭都熟悉种植。2.1.3 教育政策优势。当前，我省正在扎实实施教育均衡开展，伍家岗区无论是在教育三区一满意一跨越的定位上，还是在推动区域公平、优质、均衡教育的认识上和起点上都非常高。加之伍家岗区城乡一体化进程、教育均衡开展工程不时加大，这对于薄弱学校的花艳小学，无疑是一个前所未有的开展时机。2.2.1 现有师资优势。我校老师共有 44 名，除一名老师病休在家以外，其余老师都能够积极参加创新课题的实验之中。学校现有老师中家庭居住农村的占一半以上，这些老师具有一些根本的农植物种植的经验，可以在校本课程的开发上发挥最大潜能，并对同学动手实践操作上加以指导。我校老师中大学本科毕业学历老师比例到达 60%以上，老师具有很强的专业素养和敬业精神，也是我们挖掘和开发关于植物培植和关于“花语文化〞内涵的潜力。2.2.2 课题理念优势。俗话说：爱美之心人皆有之！花不只是大自然赐与人类最美好的礼物，更是美的化身，幸福的象征。是每一个有着爱美之心，乐观进取的人们乐于接受的事物。更是和教育局提出的打造老师幸福教育工程的理念紧密相连，努力打造花香学校，是所有花小人的一种精神追求，把花艳小学建设成为老师和同学的乐园也是我们创新课题实验的终极目标。我们学校会因花儿更美，花儿会因为花小人的培育更艳。3．1 打造学校物态文化，营造良好外部环境。本着“以人为本〞的科学理念，通过创新课题的设立，重新规划学校绿化和布局，使其更加合理科学，能充分营造学校内一年四季有花香的优雅环境，通过课题实验的深化开展，充分挖掘花与文学、音乐、绘画、服饰、瓷器、饮食等...
