《设计心理学》教案授课老师： 庄静霞 技术职称： 所在系部： 艺术系 授课班级： 12 室内与环境设计 3 、 4 、 5 班 授课学期： 2025 –2025 学年第 二 学期 2025 ～ 2025 学年 第 二 学期教学组织方式课程教学组织方式设计本课程将采纳在多媒体环境下进行教学，展示相关的案例资料，以多媒体教学的方式进行一些心理学实验测试。教材分析教学采纳的教材是赵伟军的《设计心理学》，教材内容详细，条理性清淅，适应于设计心理学初学者使用；但是教材以黑白字体打印，书中以理论讲解为主，案例太少，趣味性不足，在教学过程中应当另外结合图片、视频、测试、实验操作等方式，来丰富课堂结构。课程名称设计心理学课程代码064291学时分配总学时：54 课时学分2讲 授：36 课时课程类别 □公共必修课 专业必修课□专业选修课 □全院公选课 实 践：18 课时所选教材赵伟军，《设计心理学》，机械工业出版社，2025.12机 动： 课时教 学 目 的 与 要 求本课程和人才培育目标的关系设计心理学是一门新兴的交叉性、边缘性学科，其主要内容涉及到生理学、心理学、美学、人机工程学、艺术学等众多学科，而这些学科又往往相互交叉，形成一个复杂的相关网络。主要是专门讨论在设计活动中，如何把握消费者（用户）心理，遵循消费行为规律，设计适销对路的产品（设计作品），最终提升消费者（用户）满意度的一门学科。目的是使学生经过课程学习，了解各种设计调查方法，把握消费者（用户）心理，改进和完善设计，使设计更能满足消费者需求。教学目标1、让学生了解设计心理学的对象和意义；2、让学生了解设计心理学调查讨论方法；3、让学生了解设计和消费者的需要；4、让学生了解设计与消费者的动机；5、让学生了解设计附加值与消费者满意度；6、让学生了解产品设计与消费者心理；7、让学生了解产品设计与认知心理；8、让学生掌握调查方法，了解消费者心理，提高产品可用性，对设计进行评价，完善设计流程。第一 单元（设计心理学概论）教案授课老师庄静霞授课时数4 课时课题目标让学生了解设计心理学学科范围和学科目的，通过直观感受心理学对设计的帮助作用，建立学习设计心理学的兴趣，了解设计心理学的一般方法。重点难点1、设计心理学的目的与作用；2、提升学生的学习兴趣（通过强化对设计的帮助作用来解决）；教学（设备）条件多媒体教室，书籍学生组织形式此单元为大量的理论讲授，难免比较枯燥，要多采纳与学生互...
