项目部教育培训制度一.目的积极配合现场施工，贯彻落实标准化管理的各项规定；提升项目人力绩效和员工综合素养，加快企业人才进展速度，有计划地做好建设人才培训、培育和储备工作；增强员工对企业、项目文化的了解及本职工作的能力，并有计划地充实其业务素养或知识技能，发挥其潜在能力，确保项目施工顺利进行；对有一定管理经验的人员进行新知识培训，对有专业知识但缺乏经验的人员进行现场培训。二.培训相关制度(一) 教育培训的要求1.项目部1.1 负责项目部人员培训以及政策性文件的制定。1.2 审定各作业队的培训需求。 1.3 负责组织完成上级布置的各项培训任务。1.4 负责全项目人员岗前培训、岗位培训和培训经费管理等工作。1.5 负责对各作业队教育培训工作进行指导、督促、检查、考核。(二) 培训体系1.教育培训类型（岗位培训和继续教育）1.1 岗位培训是人员教育的培训的重点，包括政治理论和专业知识、能力培训，提高履行职责所需要的政治素养、知识和技能。岗位培训分为岗前培训、在岗培训和适应性培训。1.1.1 岗前培训：新进人员上岗前培训呢，技术人员岗前培训。1.1.2 在岗培训：根据岗位职责的要求，以更新知识为主要内容的定期法律规范化培训。重点包括日常安全教育、法纪法规教育、岗位技能提高以及新技术、新工艺、新设备、新材料的实施和应用等培训。1.1.3 适应性培训：根据工作实际需要，随时开展各种应急性、针对性培训。1.2 继续教育是针对专业技术人员补充、扩展和更新知识的培训。2.培训组织形式： 短期培训主要包括新员工培训、岗位培训、继续教育、适应性培训。2.1 新员工培训：以项目部概况、规章制度、企业方针、职业道德、安全质量意识、相关法律法规、工作要领和工作程序、方法等为主要内容的岗前培训。2.2 岗位培训：以关键岗位管理人员（技术员、安全员、质检员）培训作为重点，坚持“先培训、后上岗”制度。 法律规范化培训与适应性短期培训相结合。 (三) 岗位培训的工作程序 根据培训需求分析、培训计划制定、培训实施及培训效果评估等程序组织实施，项目部人员必须根据项目部的安排按时参加有关培训。 1.确定培训需求：根据项目部人员现有能力与岗位所需能力之间的差距，在此基础上确定培训目标需求。 2.组织实施培训:按需不定期对施工技术人员组织实施培训。 (四) 教育培训岗位及内容、时间的要求 1.基本要求 1.1 关键岗位人员：施工员、质检员、安全员、试验员、测量员等。 1.2 关键...
