第一节 创新与创业教育概述2025 年 9 月在夏季达沃斯论坛上李克强总理提出，要借改革创新的“东风”，在中国 960 万平方公里土地上掀起一个“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。创新的内涵创新源于拉丁语，有三层表层含义：第一，更新；第二，制造新的东西；第三，改变。那么符合这三个含义中的一项是不是就是创新？我们先从一个案例开始：昨天 何飞在当代商城买了一件新衣服, 海尔公司向张迪推销了一台新冰箱，中关村小学张隆同学第一次打篮球。请问, 这些是不是创新?根据创新的表层含义，引入更新和改变都是创新。何飞买一件新衣服, 是把一件新衣服“引入”家里;何飞家里多了一件新衣服, 发生了新变化。所以, 何飞买一件新衣服是创新。同理, 海尔公司把一台新冰箱“引入”到张迪家里, 制造了家庭用品的新变化, 是创新;张隆同学第一次打篮球, 制造了生活方式的改变, 是创新。很显然, 上面的分析, 分析方法是符合逻辑的,但是, 分析结果是荒谬的。同学们也不赞成, 某人买一件新衣服是创新, 公司向客户推销一种新产品是创新, 学生第一次打篮球是创新。接下来，再来看看“创新”中的这个“新”字， 什么是“新” ? “新”是一个抽象概念, 主要有三种涵义:1、时间意义上的新, 指第一次的、刚发生的、没有用过的;例如人们习惯于把最近生产出来、还没有使用过的或者第一次使用的东西称为新东西, 把初次经历的体验称为新体验, 把刚出生的婴儿称为新生儿, 把刚来的人称为新人等2、地理意义上的新, 指在某个地方属于第一次的;例如人们习惯于把他们在本地第一次看到的东西称为新东西、第一次看到的现象称为新现象, 尽管这种东西或现象可能在其他地方早就存在等。3、知识产权意义上的新, 指在结构、功能、原理、性质、方法、过程等方面的、第一次的、显著性的变化;如在世界范围内第一次发现、发明或制造的东西或概念, 它们具有独创性和有用性。回过头来还看上面的案例，那些看起来的“创新”，其中的 “ 新”是时间意义的。“新”的假设是不成立的。“ 创新” 概念里的“新” , 不是时间意义的“新” 。采纳同样的方法, 我们可以推导出,“创新”概念里的“新” , 也不是地理意义上的“ 新” 。我们不能说“某地 2000 年首次举办电脑展览是创新” , 因为, 电脑展览在世界许多地方举办过。最后, 可以得出结论, “ 创新”概念里的“新” , 不是时间意义上的“...
