义务教育均衡进展应知应会知识义务教育均衡进展应知应会知识一、义务教育、义务教育均衡进展的含义 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。国家实施义务教育，不收学费、杂费。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批判教育，责令限期改正。《中华人民共和国义务教育法（2025 年修正）》 义务教育均衡进展，就是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升老师整体素养，缩小学校、城乡、区域间教育进展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 二、义务教育均衡进展的基本内涵 均衡进展是一种新的教育进展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必定要求。其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡进展，目前应当特别关注农村学校建设问题；二是区域内学校之间的均衡进展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡进展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。 三、义务教育均衡进展的重要意义 1、义务教育均衡进展事关教育公平。义务教育均衡进展是我国义务教育的战略性任务，是基础教育的重中之重，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡进展是缩小校际差距、区域差距、城乡差距，提高教育质量的本质要求。 2、推动教育公平体现在三个方面：教育机会均等，教学过程均等，教育结果公平。义务教育均衡进展主要体现在教学过程均等。 3、义务教育均衡进展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重大举措，将为全面实施素养教育提供更为宽松的环境。 4、义务教育均衡进展的基础是学校的均衡进展，因为学校是教育教学的基本实施机构。 5、义务教育均衡进展的最终目标是合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。四、兵团义务教育均衡进展的总体目标 力争到 2025 年，所有师 30%的团场和师直学校实现义务教育初步均衡进展目标；到 2025 年，各师所有团场和师直学校实现义务教育初步均衡进展目标；到 2025 年，所有师义务教育实现基本均衡进展目标。五、义务教育均衡进展督导的重点 1、督导的对...
