农村学校“办学特色”之我见

揭东区教育学会第二届学术年会论文(学校管理）农村学校“办学特色”之我见揭东区玉湖镇洋边小学冯晓生2015 年 1 月 10 日农村学校“办学特色＂之我见摘要：随着教育现代化进程得逐步加快、素养教育与课程改革得不断深化,教育得个性化与办学得特色化已成为越来越多得教育工作者得共识.一所学校,无常规不稳,无人与不兴,无科研不精,无特色不活.所以,坚持办学特色理念、走办学特色之路就是学校进展得必定选择,农村教育更就是要办出自己得特色，发挥得天独厚得资源,找出适合学校进展得战略之路，改变落后得学校面貌,激活教育增强学校得凝聚力、吸引力、向心力、感召力,从而减少学生得流动。 关键词： 农村 办学特色 科学讨论 正文:1、办学特色得必要性1、1 进展办学特色得重要性随着教育现代化进程得逐步加快、素养教育与课程改革得不断深化,教育得个性化与办学得特色化已成为越来越多得教育工作者得共识。一所学校,无常规不稳，无人与不兴,无科研不精，无特色不活。所以，坚持办学特色理念、走办学特色之路就是学校进展得必定选择,进展特色得过程也就是传承文化、凝练文化得过程。要将学校特色与学校文化建设融为一体。学校特色就是学校长期积累所形成得,就是学校传统得重要组成部分,就是学校传统中区别于其她学校得重要特点，就是最能够表现学校个性与独特性得方面。因此,学校要在加强特色建设，创建个性化特色品牌,就是学校内涵进展得有效途径。在基础教育均衡进展得平台上凸现办学个性,提升办学品位，塑造学校品牌。１、2 创强给学校办学特色带来机遇以前说要坚持办学特色,进展学校教育,提高学校品味,都只能说说空话,因为,大部分农村小学仍然就是经济境况窘迫，因为没有经费,校舍与教学设施改善得速度十分缓慢。大部分小学依旧就是简陋得校舍，陈旧落后得取暖设施,不达标准得操场,黑板加粉笔这种落后得教学手段,实验仪器、图书、教学设施等极度匮乏.并且老师得待遇偏低,导致了一些老师得教学积极性不高，更不能吸引高素养得人才,从而使基础教育质量呈现下降得趋势。再加上老师结构性得缺乏,图、音、体等学科专业老师得缺乏.根本不可能开展有效得“特色”教育. 近两年来, 在通过创强建设中，各地行政部门多方筹措资金, 增加对农村小学得教育投入,校舍与教学设施条件都有了很大得改善，学校教学设备进一步完善、更新.特别就是图书室、音乐室、美术室等功能室得开展使用,加之专业老师得引进与有特长老师得专业培训,促使农村小学师资结构...