浅谈工商管理专业创新型人才培育的基本途径和措施浅谈工商管理专业创新型人才培育的基本途径和措施 【文章摘要】 工商管理专业目前面临诸多问题和挑战，要培育创新型人才，必须密切关注市场需求，以能力培育为突破口，根据知识经济进展趋势和工商管理教育的进展规律，进行改革与创新，工商管理专业人才培育模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在很多问题。 【关键词】 工商管理；创新型人才；培育 1 工商管理专业创新型人才培育的内容 1.1 保护学生自由探究的热情，培育自由精神和主体意识 工商管理专业要培育学生的自主意识，保护学生自由探究的热情，使每个学生都具有充分的自由进展空间，以培育学生的自由精神与主体意识。自由包含了思想自由、个性进展的自由和生命价值得以充分实现的自由。自由探究的热情是创新精神与创新能力的基础。 1.2 培育竞争意识、协作能力 竞争是市场经济的基本规律之一，是市场经济的生命线，竞争能激活人的活力，是开拓创新的动力。竞争离不开协作。现代工业与经济的主要特征就是“学科交叉、知识融通、技术集成”，这种特征告诉人们，进展需要超越个人知识的局限性。团队合作已经成为竞争取胜的必要手段。所以，培育工商管理人才的竞争意识、协作能力已迫在眉捷。 1.3 培育多元的知识结构和复合的能力结构 从知识结构上看，工商管理人才既要有较深的专业造诣和较宽的学术视野，又要具有丰富的人文社科知识；既要具备生产运营、战略管理等方面的知识，又了解有关国际礼仪、风土人情、人文地理、政治经济等方面的知识。从能力结构上看，工商管理人才要参加国际市场的竞争，必须是多元复合型人才。既有较强的综合开发创业和实践应用能力，又有灵活的应变能力和果断的决策能力。应对经济全球化，工商管理人才应具有立体交叉的知识结构和多元复合的能力结构 2 工商管理专业创新型人才培育的基本途径和措施 知识经济时代迫切需要创新型管理者。对工商管理专业的学生来说，铸造创新精神，培育创新能力就显得特别重要。如何通过教学内容和教学模式的改革，使工商管理本科教育具有创新教育的内涵和功能，是刻不容缓的命题。 2.1 尊重学生的个性进展，大力培育创新素养 创新素养的培育，首先要求转变重共性、轻个性的教育观念，注重人才素养的特质性。传统的教育模式对所有学生使用同一本教材，同一个教学计划，同一种教学方法，结果培育出的学生千人一面。其实，每个学生在知识结构、个性心理...
