科室 2025 年度工作总结 本期教科室工作在市教科所的统筹和学校党委的领导下，在全体老师的大力支持下，仔细贯彻“科研兴校，教研强校”的进展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升老师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素养，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创建农村特色中学”的目标作出了应有的贡献，回顾半年来的工作，取得了以下成绩。 一、转变教学观念，加强自身学习 让老师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研组组织了《现代教育理论》、《新课程标准》理论学习，并将每一周星期一第七节课后定为教研学习和评课时间。 二、强化师资培训，提高老师队伍素养 身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高老师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。教科室安排了“七个一”活动，即每期每个教研组一次看课、一次说课、每人一次公开课、教研组一次组内示范课、一次校级展示课、一次理论学习课、一次课件制作培训课。通过看光盘、影像带、远教资源等看课活动，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验;通过公开课、示范课，老师们在实践中探究，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能熟练的制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。 三、常规教研活动开展扎实，效果显著 各教研组组长能够深化角色，以身示范，充分调动了本组老师参加教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。特别是英语组，一反过去参加不积极、评课不务实、配合不密切的毛病，而且还承担了本期的校级示范课，获得了全校老师的好评，得到学校领导的认可，他们还率先开展了组内活动，成为本期六个教研组的示范教研组。 四、校级课题申报 根据县教科所要求，结合农村中学实际情况，我校各教研组确定并申报了校级教研课题。 五、经验论文的撰写。 老师们在教学这块园地不但勤于探究，而且还善于总结，本期我校有 42 位老师撰写了论文，经学校初评，上交 24 篇，获奖 13 篇，其中二等奖 6 篇，取得了历年来教学论文获奖的最好成绩。 六、参加各种竞赛和研讨活动。 本期教科室注重宣传、鼓舞老师参加上级举办的各...
