网络文化视域下高校德育对策探讨网络文化视域下高校德育对策探讨 摘 要：随着全球化时代网络科技的迅猛进展，网络文化以其独特的魅力对高校德育建设产生了强烈的冲击，高校德育作为社会主流文化的主导地位和时效性也遭受严峻挑战。如何在高校德育中引入网络文化讨论和建设，对高校德育建设具有十分重要的现实意义。 关键词：高等德育；网络文化；对策 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2025）29-0099-02 随着全球化时代网络科技的迅猛进展，网络文化以其独特的魅力对高校德育建设产生着强烈的冲击。如何在高校德育中引入网络文化的讨论，切实加强高校网络文化建设，不仅关系到当代高校德育的实施成效，同时也关系到我国高校德育未来的进展方向。 一、网络文化对高校德育工作的影响 网络文化是指以网络为载体来反映和传播的文化现象，是一种以网络物质的制造进展为基础的网络精神制造[1]。作为社会网络文化的重要子系统，高校网络文化特指高校教育者和被教育者在通过网络进行工作、学习、沟通、娱乐等活动中，形成的一种以进行思想传播、文化传承、道德教育、娱乐审美为主要内容的精神文化活动[2]。 健康的、开放的、积极向上的网络文化有利于高校德育工作的开展。首先，作为一种集知识性、娱乐性、趣味性、政治性于一体，图、文、声、像并茂的一种文化媒介，网络文化之所以能够让学生产生浓厚兴趣，其主要原因即在于它不仅丰富了学生们的学习与生活，使其思想得到了进一步解放，满足了他们渴望独立自主、张扬个性的心理需求，而且，网络文化的存在极大拓展了大学生的人际交往空间，开阔了他们的视野范围，拓宽了知识信息来源，可以使学生们随时随地、方便快捷地浏览世界各地，从而加快了校园的社会化进程。其次，网络文化的出现和进展使高校德育环境焕然一新，尤其是网络文化的开放性、自由性、快捷性等优点，为高校德育工作的创新提供了更多的可能。这不仅体现在高校德育教育的内容、形式和方法得以创新，而且体现在德育工作的科技含量、文化含量以及管理含量都得到明显提高。例如内容创新。多样化的网络信息决定了网络德育内容的丰富多彩，并且具有客观性、针对性和指导性；方法上的创新，德育工作者在传统课堂教学的基础上，利用科技优势的多媒体技术，将网络德育以一种全新的姿态呈现在大学生面前，将德育教育内容用现代科技信息展示，让德育的形态由静态转变为动态，立体化地呈现在学生眼前。这种创新有利于师...
