师说的重点实词虚词和语法师 课文中出现 26 次，它的含义和用法如下: ①作名词,有三种情况 作“老师”讲 古之学者必有师 作“专门技艺人”讲 巫医乐师百工之人 作“姓”讲 孔子师郯子……师襄 ②作动词,有三种情况 作“学习、效法”讲 吾师道也（“师道",动宾关系) 巫医乐师百工之人，不耻相师 作“从师”讲 或师焉，或不焉 师道之不传也久矣（“师道"，偏正关系） 作“以……为师”讲 意动用法(下面专讲） 师 1。 名词,老师。例如： “师者,所以传道受业解惑也。” “圣人无常师。" “师道之不传也久矣！”（“师”修饰“道"） 2。 作动词用,学习。例如： “吾师道也”。 3。 姓。例如: “师襄"出 1。 动词，产生,发生.例如: “其皆出于此乎？” 2。动词,超过。例如： “其出人也远矣."之 课文中出现 25 次,它的用法如下： ①作代词，有两种情况 指代人或事物 择师而教之 连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些” 郯子之徒 巫医乐师百工之人 ②作助词，有四种情况 放在定语与中心词之间 古之学者 放在主谓之间，取消句子独立性 师道之不复，可知矣 表示宾语前置 句读之不知 在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义六艺经传,皆通习之 ③以前学过的课文中还有三种情况 作代词，指代自己 君将哀而生之乎 作助词表示定语后置 蚓无爪牙之利 作动词，“到"、“往” 吾欲之南海之 1。 人称代词，代人，他。例如： “吾从而师之”。 2。 指示代词,相当于“那”、“那些”.例如： “巫医乐师百工之人"。 “士大夫之族.” “郯子之徒”。 3。 结构助词，表示修饰或领属关系，的。例如： “古之学者”. “童子之师"。 4。 结构助词，取消句子的独立性。例如： “道之所存，师之所存也”。 “师道之不傅也久矣！欲人之无惑也难矣！” 5. 结构助词,宾语提到动词前的标志。例如： “句读之不知，惑之不解”。其 课文中出现 17 次，用法如下： ①作代词,有四种情况 在主谓短语中作主语 生乎吾前，其闻道也，固先乎吾(他) 惑而不从师，其为惑也,终不解矣（那些） 复指，作主语 古之圣人,其出人也远矣(他们） 作兼语 余嘉其能行古道（他） 作定语 夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的） ②作语气副词，有两种情况 表猜想 圣人之所以为圣……其皆出于此乎（大概) 表感叹 今其智乃反不能及,其可怪也欤(多么）其 副词，表示推测关系的...
