水平二(四年级）20－25 米往返接力跑的教学设计一、 指导思想本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心进展特点进行教学设计。通过“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，进展学生身体素养,满足学生的心理需求。在教学过程中,通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待,保持学生学习与练习的兴趣，使学生在良好的教学氛围中个性得到充分彰显,促其有效进展,培育学生善于观察、敢于竞争的精神。二、 教材分析本课是基本身体活动跑单元的第二学时，旨在通过基础练习促使学生能够学会２ 0-2 ５米往返跑接力的动作。在体验往返跑接力乐趣的同时，又可以提高学生的身体协调能力以及下肢的奔跑能力。三、 学情分析小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚，他们具有很强的观察能力和模仿能力，好奇心强。因此，本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣，促使他们主动参加，以此来提高学习效果。四、 教学内容水平二四年级基本身体活动跑单元－----２ 0-25 米往返跑接力五、 学习目标1、使学生初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法。2、通过教学使９ 0%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习进展学生的 速度、力量、灵敏等身体素养。3、通过教学和练习培育学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。六、 学习重、难点教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。教学难点:传接棒的时机和配合。七、 课的主要环节设计1、慢跑。在慢跑中加上跑的专项练习，高抬腿跑及后踢腿跑。２、热身操。在操中加入接棒位置练习以及摆臂练习。3、小游戏:抢位置。激发学生学习兴趣。4、握棒练习：让学生掌握接力棒的握法。５、迎面接力跑交接棒练习,让学生知道右错肩接力。6、进行由近到远的，由慢到快的交接棒练习。7、游戏：蚂蚁搬家。增加上肢练习,补偿主教材上肢锻炼不足,培育团队协作精神。8、放松。让学生身心得到放松。八、本课特色1、本节课的学习目标渗透到课堂教学的各个环节,逐步进化，循序渐进。２、师生之间、生生之间相互配合,相互沟通,体现了教学的开放性和学生的主体性。南京市小学体育与健康实践课教案授课老师授课班级四年级授课时间学习目标１、初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法２、９ 0%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习...
