水平二(四年级）20－25 米往返接力跑的教学设计一、 指导思想本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心进展特点进行教学设计
通过“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，进展学生身体素养,满足学生的心理需求
在教学过程中,通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待,保持学生学习与练习的兴趣，使学生在良好的教学氛围中个性得到充分彰显,促其有效进展,培育学生善于观察、敢于竞争的精神
二、 教材分析本课是基本身体活动跑单元的第二学时，旨在通过基础练习促使学生能够学会２ 0-2 ５米往返跑接力的动作
在体验往返跑接力乐趣的同时，又可以提高学生的身体协调能力以及下肢的奔跑能力
三、 学情分析小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚，他们具有很强的观察能力和模仿能力，好奇心强
因此，本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣，促使他们主动参加，以此来提高学习效果
四、 教学内容水平二四年级基本身体活动跑单元－----２ 0-25 米往返跑接力五、 学习目标1、使学生初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法
2、通过教学使９ 0%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习进展学生的 速度、力量、灵敏等身体素养
3、通过教学和练习培育学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度
六、 学习重、难点教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折返方法
教学难点:传接棒的时机和配合
七、 课的主要环节设计1、慢跑
在慢跑中加上跑的专项练习，高抬腿跑及后踢腿跑
在操中加入接棒位置练习以及摆臂练习
3、小游戏:抢位置
激发学生学习兴趣
4、握棒练习：让学生掌握接力棒的握法
５、迎面接力跑交接棒练习,让学生知道右错肩接力
6、进行由近到远的，由慢
