第一学期温州九校联盟期中联考高二年级语文学科试题VIP免费

高二年级语文学科试题语言文字运用1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.筵（yán）席眩晕（yūn）谂(shěn)知引吭(háng)高歌B.鲑（guī）鱼惩创（chuàng）镌(juān)刻长歌当（dàng）哭C.俯瞰（kàn）栖(qī)息船坞(wù)咄(duó)咄逼人D.间（jiān）断醴（lí）酪椽(chuán)笔游目骋(chěng)怀【答案】B【解析】【详解】本题考查学生字音辨析能力.解此类题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行.题干要求选出“加点的字,读音全都正确的一组”,A项,“眩晕”中的“晕”应读“yùn”,意思是“认为自身或外界景物发生运动的一种错觉.常由耳部或中枢的神经病变引起.伴有恶心、呕吐、失衡等；中医病证名.眩指头昏眼花,晕指头旋”.C项,“咄咄逼人”中的“咄”应读“duō”,意思是“形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也指形势发展迅速,给人压力”.D项,“间断”中的“间”应读“jiàn”,意思是“（连续的事情）中间隔断,不连接”.“醴酪”中的“醴”应读“lǐ”,意思是“甜酒和奶酪.酪,用乳汁制的半凝固状食品”.故选B.2.下列词语中没有错别字的一组是A.谍血里程碑防患未然黯然失色B.萌蘖白芨桨连绵不绝珊珊可爱C.幅员白泠泠陨身不恤金榜题名D.渗漉瞭望台闲情逸致举案齐眉【答案】D【解析】【详解】本题考查学生字形辨析能力.字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.题干要求选出“没有错别字的一组”,A项,“谍血”应为“喋血”,意思是“血流遍地”.B项,“白芨桨”应为“白芨浆”,是“是一种粘合剂”；C项,“陨身不恤”应为“殒身不恤”,意思是“殒：牺牲；恤：顾惜.牺牲生命也不顾惜”.故选D.阅读下面的文字,完后下面小题.【甲】行走在紫禁城标志性红色装饰的“院墙”内,中国清朝皇家宫廷向观众揭开了神．秘．的面纱：在“满族八旗”章节,皮质箭筒、牛角刀、鹿角王座等展品讲述着“八旗”的历史渊源；到了“天-地-人”章节,【乙】观众可以通过观测天象的仪器、祭天大礼理解君主作为“天子”的作用和角色；在“紫禁城”章节中设置的书房,寝宫,庙宇元素,展现了多元的帝王生活“花园”章节则体现着帝王对自然的热爱.何况多媒体影像及互动板块的设置,观众得以身临其境地体验紫禁城生活.【丙】参加了开幕式的摩纳哥公国元首阿尔贝二世亲王表示,本次展览精品荟萃,展示了中国文化的博大精深,是摩纳哥人民的一次精神盛宴.3.文段中加点的词,运用不正确的一项是A.神秘B.何况C.荟萃D.博大精深4.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是A.甲B.乙C.丙【答案】3.B4.B【解析】【3题详解】此题主要考查学生正确运用词语（成语）的能力.词语运用中的常见错误有前后重复、使用对象、适用范围和场合不恰当、望文生义、感情色彩不合语境、谦辞敬语误用、词语含义与前后文的修饰限制成分不协调等.学生在平时的学习中,要注意分类积累,理解其意义.做题时先要分析词语本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断,可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度.本题要求选出“加点的词,运用不正确的一项”,A项,神秘：表示难以捉摸,高深莫测.使用正确.B项,何况：指用反问句的语气表达更进一步的意思,这里没有更进步意思,是说通过多媒体影像及互动板块的设置,观众得以身临其境地体验紫禁城生活,使用错误,应该用“通过”.C项,荟萃：本指草木丛生的样子,后喻优秀的人物或精美的东西会集、聚集.使用正确.D项,博大精深：形容思想和学术广博高深.多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微.其形容对象多为某某内容.使用正确.故选B.【4题详解】本题考查考生标点符号使用能力.解答此类题目,考生会分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号.做题时可以用反选排除法.本题要求选出“文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项”,B项,乙句中“书房”“寝宫”“庙宇”之间为并列关...