**科技导师制管理办法修改记录序号修改时间修改页数描述版本号备注1234567891011121314 1．目的1.1 帮助新员工迅速融入企业文化,了解工作环境，熟悉工作流程，掌握公司制度，学会使用各种工具,促进新员工的成长.1。2 帮助公司骨干员工快速成长，提升岗位技能与管理水平，明确职业生涯规划,调整工作与生活心态，将骨干员工培育为公司进展的核心团队。1。3 帮助岗位调动、晋升的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。1。4 带动员工学习的积极性，开发员工潜能,激发员工工作热情,提升导师带队伍的能力，便于培育并选拔团队领导人才,实现“一帮一、一对红”，构建起学习型组织.1。5 配合员工的个人职业进展，开发、留住人才，促进员工与企业共同进展。2．适用范围2.1 公司所有的新进员工（实习生、临时工除外）。2.2 公司批准列入后备人才培育计划的员工。2。3 发生轮岗、岗位调动、晋升等的员工。2。3 具体划分及说明见下表.类型辅导周期辅导形式新员工社会招募员工6个月一对一辅导应届毕业生6个月一对多辅导（不超过3个）新晋升、岗位调动、轮岗员工6个月一对一辅导骨干员工、培育对象员工12个月一对一辅导3．导师的岗位职责3.1 新员工与导师的职责具体划分详见附件一，其他人员与导师的职责划分详见第 3 及第 4 条内容;3.2 导师应根据被辅导员工的特点与员工进行主动的充分沟通,共同制订《员工辅导计划》（见附件二). 该计划应充分考虑员工原有的特长与优点，以月为周期与员工共同制定该员工在一定阶段内的学习进展目标；3。3 每月定期进行沟通,可以面谈、电话、电邮等方式,小结前期工作、安排下期工作,为员工实现成长目标提供帮助，同时向公司人事行政部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）。3.4 对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题。3.5 了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通沟通,建设良好的工作氛围。当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助.3。6 在员工之间、员工与公司之间出现争议时,承担协调职责。3。7 在辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之一。3。8 辅导期期间,新员工离职，导师需要写出书面报告提交给人事行政部门，内容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。3。9 推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。4．员工的权利与...
