“交通安全伴我行”教案教学目标：1、知识与能力：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性，培育自觉遵守交通规则的良好习惯
2、过程与方法：通过观察、实践、收集资料培育学生的能力，调动学生的积极性,并初步学会探究性的学习方式
3、情感态度与价值观：增强学生遵守交通规则的意识，培育学生的社会公德心
教学重、难点：1、认识制定交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通规则
2、把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为
教学准备：多媒体课件，交通指示灯牌
教学设计: 一、创设情境，激发情感出示课件，播放有关交通安全事故的视频资料,学生观看,谈感受
交通安全与我们的生活密切相关，是我们安全出行的保障，引出课题——“交通安全伴我行”,板书课题
二、寓教于乐,齐心协力,突破重难点1、课件出示车祸现场图片及案例
你听到了什么
为什么会发生这样的事呢
怎样才能够减少或者避开类似事故的发生呢
（生沟通）2、谈交通事故的危害和近几年学生发生交通事故死亡人数
师过渡小结：同学们能，面对这些悲剧和巨大的数据,你想提醒自己和别人什么
（强化：遵守交通规则）3、我们小学生发生交通安全事故主要表现在那几个方面呢
横穿公路时我们应注意什么
（生小组沟通，全班汇报
）4、出示图片：在街道、公路上踢球;乘车时将手、头伸出窗外等
问:这些行为哪些是对的
哪些是不对的
（生汇报）5、为了能让我们准确地遵守交通规则,我们有必要认识一些常见的交通信号和标志
老师分别出示红、黄、绿三种信号灯牌，学生做出相应姿势
红灯亮——停下来（立正姿势)；黄灯亮——等一等（双手叉腰）;绿灯亮-—往前行(行走姿势）
6、课件出示交警指挥交通的动作，猜一猜各种动作的意思
7、活动：小组长模拟当小交警，指挥小组成员过公路
8、学唱“交通安全拍手歌”
三、拓展延伸1、出示学生放学过公路时的
