中小学老师职业道德法律规范一、爱国守法
热爱祖国,热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利
不得有违反党和国家方针政策的言行
二、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业,志存高远，勤恳敬业，甘为人梯,乐于奉献
对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生
不得敷衍塞责
三、关爱学生
关怀爱护全体学生,尊重学生人格，平等公正对待学生
对学生严慈相济，做学生良师益友
保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益
不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生
四、教书育人
遵循教育规律,实施素养教育
循循善诱,诲人不倦，因材施教
培育学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面进展
不以分数作为评价学生的唯一标准
五、为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻，严于律己，以身作则
衣着得体,语言法律规范，举止文明
关怀集体，团结协作,尊重同事，尊重家长
作风正派，廉洁奉公
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
六、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构
潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平
《老师职业道德法律规范》解读老师职业道德是老师职业范围内具有老师职业特点的行为法律规范和职业要求
老师道德主要是以行为原则和法律规范的形成表现出来的
由于老师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式,经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理
老师既要传授知识,又要为人师表，从而产生了特定的行为法律规范和道德要求
老师职业道德法律规范概括起来,主要有以下几点：⑴ 献身教育,甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民老师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现
它是履行师德要求的思想基础和前提条件
这是说,只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德
