《我为你骄傲》教学设计学校：木垒县系吉尔镇中心小学姓名：杨璐嘉课题名称我为你骄傲科 目语文年级二年级教学时间2 课时,80 分钟学生分析课文内容深刻，有一定的教育意义。学生在日常的学习、生活中接受了品德教育、诚实教育，有利于理解课文内涵。同时，学生有自学生字、词语的学习习惯以及查字典组词的习惯，为识字过程中的“认读带有本课生字的词语”这一环节奠定了基础。教学目标一、情感态度与价值观学会承担责任，学会宽容。二、过程与方法通过正确、流利、有感情地朗读课文，领悟故事中人物情感的变化,体会故事所包含的道理.三、知识与技能1、会认“滑、攒"等 9 个生字,会写“报、拾”等 4 个生字、“破裂、玻璃"等 4 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点1、会认“滑、攒”等 9 个生字，会写“报、拾”等 4 个生字、“破裂、玻璃"等 4 个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。难点通过正确、流利、有感情地朗读课文，领悟故事中人物情感的变化,体会故事所包含的道理.学会承担责任，学会宽容。教学媒体选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源幻灯片出示问题GA优良10 分钟自制① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验;B.创设情境，引发动机;C.举例验证，建立概念;D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象;F。演绎原理，启发思维；G。设难置疑，引起思辨;H。展示事例,开阔视野；I。欣赏审美，陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固；K。其它。② 媒体的使用方式包括:A.设疑—播放-讲解；B。设疑—播放-讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解-播放-举例；E.播放-提问—讲解;F。播放—讨论—总结;G。边播放、边讲解；H.其它。教学活动一览表教学活动 1揭示课题教学活动 2.解难、识字教学活动 3初读课文，整体感知教学活动 4再读课文，体会感情教学活动 5总结全文,深化情感教学过程描述教学活动 1教学活动出示问题,引入新课，揭示课题老师活动板书“骄傲”，问：这个词语怎样读？能用这个词语说一句话吗？2、解释“骄傲”的本意.板书课题，指导书写“骄傲”（你是怎样记住的？书写时注意什么?给“骄傲”找一个意思相反的词语）。课件出示不同的问题，生根据问题的侧重点读课题。读题目，质疑.6、课件出示要求，自渎课文。学生活动读词语，造句。沟通骄傲的识记方法、书写时应注意的问题以及骄傲的反义词。根据问题，读课题，读出不同的语气。再读课题，质疑。5、根据要求...
