《江南的冬景》公开课教案学习目标：1．欣赏大自然的美，提高审美品位，并用美的形式把它们表达出来
2．沟通探究，品味文章的意境美
3．学习对比修辞、避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴
教学重、难点：1．沟通探究，品味文本意境美
2．体会郁达夫散文的特点
教学方法： 颂读法、讨论法、比较赏析法
教学过程： 一、投影学习目标 （见上） 二、导入新课与作者介绍： 1．导入新课 我们这个地方一年四季中，哪个季节最美
（学生答）作家郁达夫,他选择了大家难发现美的季节—-冬季，并感受到了不同寻常的美，写下了一篇优美的散文《江南的冬景》，这节课就让我们借用大师的一双慧眼，去发现和感受江南冬天里的美景
2．投影作者 三、检查预习情况 （一）朗读注意以下字的读音： 煮茗（míng） 蛰居(zhé) 曝背（pù） 亘古（gèn） 赭色(zhě) 乌桕(jiù） 丰腴(yú) 正月(zhēng） 槎桠（chá yā)泊船(bó) 中间(jiān) 搁下(gē） 湖泊(pō） 间或(jiàn) 搁不住（gé） 月晕(yùn） 剥削(bō） 文件夹（jiā) 晕头转向(yūn） 剥花生(bāo） 夹衣(jiá） (二）浏览文本，整体感知 课前我们已经对课文进行了预习，现在再给大家 3 分钟时间快速浏览课文，回答1、作者写了江南冬天的哪几个场景
2、尝试给每幅画面命名
曝背谈天图 午后郊游图 寒村微雨图 江南雪景图 旱冬闲步图 总结：作者从五个角度，刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南冬景，午后的温暖，蕴蓄生机的大地,雨中的迷蒙，雪中的情趣，等等，表现了作者对江南的热爱
四、 选点突破，局部赏析 针对上述五幅画面，学生对午后郊游图、寒村微雨图、江南雪景图 这三幅画面进行详细地赏析,回答老师提出的具有思维梯度的一组问题—— 1、写了哪些景物 2、景物有何特点 3、作者感受如何 4、
