《美术中的比例知识》教学设计向阳中心校 东胜小学 王静一、说教材《美术中的比例知识》是人美版教材(第九册）第六课,属于“设计·应用”领域的教学内容。通过学习,使学生明确比例是造型艺术中重要的形式美法则之一,并能应用到设计中。二、教学目标：1、知识与技能目标：学生能初步认识了解比例知识，知道黄金比例,能有意识地发现生活中的比例。学会测量出黄金分割点,从而学习运用比例知识美化生活的方法。2、过程与方法目标：引导学生根据所学“黄金分割比”的知识，设计一个比例合理，装饰美观的花瓶。3、情感与态度目标:认识美术与科学的联系，培育学生严谨的学习态度，激发学生学习美术的兴趣。教学重点：认识黄金比例，发现生活中比例的美，运用比例知识分析、欣赏艺术作品。 教学难点：从比例的角度考虑设计一个美观的花瓶.三、说教法、学法说教法：老师有意识地进行情境教学法、引导发现法,并利用多媒体课件演示等.说学法：学生主要运用了感受体验法、对比观察法进行了学习，激发兴趣的同时培育能力。课前准备： 教具:教学图片、花瓶、学生作品若干学具：剪刀、胶水、彩纸、油画棒。四、教学过程： （一）、导入新课在数学课中,我们常常会看到长与宽的比、面积与面积的比等.在美术中其实也存在着比例关系，今日我们就来学习一下美术中的比例知识.（二）、讲授新课 1.中国画中是怎样运用比例的《出示溪山行旅图》: (1） 画上画的什么？ （2) 山和人物的大小对比如何？ （3） 这样对比有何作用？ 通过对比,使学生明确：画家成功的运用了人、树、山之间的比例关系表现我国陕西一带的风光.山在画的中央，顶天立地，雄伟壮观,商人赶着驴，显得很小突出了大山的高耸气概。总结出画山水画的比例法则：丈山、尺树、寸马、豆人。2.欣赏达·芬奇的《维鲁维斯的人》引出问题：“你发现了什么?”了解人体比例关系。(1）人在站立和伸展四肢时,有何比例关系? (2）人体中你还发现了哪些比例关系?3.介绍黄金分割的知识 (1)把一条线段分成两部分，便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比，使用 1:0.618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。 1：0。618 的比例比较接近于2:3，3:5,5：8,因此在美术作品中我们的作品接近 2：3，3：5,5:8 就可以了。(2）请同学们和老师一起试着在《巴黎圣母院》中找出黄金分割的比例关系。【本环节通过对对国内外美术作品的欣赏，充分的理解和感受比例知识在美术作品中的应用，突破...
