《草虫的村落》公开课教案【学习目标】 1、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探究、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语
2、有感情地朗读课文
3、与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”
4、引导学生通过具体的语言文字,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀
【教学重点】 让学生通过课文的学习,感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情
【教学难点】 体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的
【教学准备】相关的课件
【教学过程】 一、情境激趣,导入课题 1、师：同学们,老师给大家带来一段音乐，我们一起欣赏一下吧
（播放夏日虫鸣的声音）
2、指名沟通：你听到了什么
你仿佛看到了什么
3、师：是啊
同学们的想象力真丰富
大自然蕴藏着无数神秘，走进去使人流连忘返
这节课让我们跟随着作者一起走进《草虫的村落》，享受大自然为我们带来的乐趣
(板书课题） 二、检查预习，初读感知： 1、师：“课前任务单都完成了吗
谁得到五颗星的举手
看来大家预习任务完成的非常好
下面老师检查一下,谁来读读文中的词语
” 课件出示词语，开火车朗读，再同桌互读,齐读
师：“看来同学们对词语掌握得很好
现在请同学们再次快速地浏览全文，说一说这篇文章主要写的是一件什么事情
”（学生沟通) 生:我目光追随着爬行的小虫,作了一次游历
2、师：“总结的真好
谁能用一个词语概括这次游历
”(指名回答：奇异的游历
） 3、师：“那么草虫的村落里到底有什么奇异之处深深地吸引着作者
同学们,请闭上眼，仔细听，迎着微风，伴着花香，我们来到田野里
在一处绿阴下，我们躺下来,翻转下身子，发觉身体在逐渐地缩小，缩小……空间在慢慢地扩大……"（课件出示课文第 3 自然段，师配乐朗
