《集体的事谁说了算》教案设计【 教学目标】1、明白集体的事应大家商量,知道民主集中制这一民主生活的基本原则.提高学生民主协商和民主参加意识。2、学习一些与大家商量办事的基本方法和规则。3、在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见。当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多事等。【教学重点、难点】教学的重点：让学生懂得集体的事一定要大家商量.教学的难点：有事大家商量是民主思想的体现和集体生活的原则.老师在突破难点时，可给学生讲明两点：第一，因为集体的事是大家的事情，应该由大家来商量；第二，个人的能力和办法有限，大家出主意，想办法，依靠集体的智慧，才能把事情办得更好。【活动过程】（一）、谚语导入,激发兴趣。1．请同学说有关“集体的力量大”的谚语.2．出示“三个臭皮匠，顶个诸葛亮"的谚语。问：你知道这句谚语的意思吗？说给大家听一听。师:集体不仅力量大，而且智慧也很高.怎样才能凝聚集体的智慧呢？（板书:有事大家商量）过渡：为什么有事要大家商量，大家该怎样商量事情呢？（二)学习教材,明白事理。1、由 5 个同学表演组织班集体活动不理想的场面.2、表演后讨论下列问题:我们小队搞活动为什么不理想?主要问题是什么？第三小队开联欢会成功的原因是什么？ 为什么有事要大家商量? 老师小结.板书:才能把事办好过渡:经过了这一次教训,我们小队接下来又是怎么做的？3、请看录象。4、 讨论下列题目：这次队日活动搞得如此成功，原因是什么? 在这次活动前，队员们是怎样商量活动计划的? 在商量活动时，应当注意些什么？5、 学生沟通,老师相机板书. 充分发表个人意见 耐心听取别人意见 少数服从多数 个人服从集体6、老师小结：在集体中，有事大家商量，充分发挥主人翁意识，充分发表个人意见，耐心听取别人意见，少数服从多数，个人服从集体,这样才能把事办好。（总结板书）（三)、联系实际，指导行动.1、最近，老师遇到了一些问题,一直想不出个好的解决办法，你们同意帮老师个忙吗？我这里有六个需要解决的问题，我们将分六个小组来帮忙出主意，想办法。现老师将这几个问题发给六个小组来商量讨论,给你们十分钟商量,呆会儿各组选派一位代表介绍商量的过程及结果。2、分组商量，完成这张方案。3、代表汇报。4、老师总结.刚才同学们通过商量的方法帮助老师解决了这些问题，老师非常感谢大家.在这里，老师想送你们一份礼物。（出示幻灯)1、人们在一起可以做出单独一个人所...
