一机五小校园文化建设总结苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培育人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念,同时也是一个环境，文化的理念.校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园是一种环境,也是一种氛围，是一种需要长期培育，苦心经营的教育氛围。加强校园文化建设,制造良好的育人环境是实施素养教育、塑造学生健全人格的需要。我们认为：让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有的底蕴，润物无声，让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，我们努力让每一块墙壁，都成为会说话的老师，每一棵花草都能发出美妙的声音，使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人观念,把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，是校园文化建设的关键。一年来，校园文化氛围建设在我校党支部的领导下,在学校德育部门的指导下，经过学校少先队的辛勤工作，我校校园文化氛围建设初见端倪，初步形成了科技教育阵地、少先队教育阵地、师德宣教教育阵地；形成了初具特色的楼层文化；安全教育、行为习惯走廊，古诗词文化墙等德育教育阵地。进入校门的右侧是学校荣誉墙，是历年来我校取得的成绩,也是一所学校历史的见证，文化的积累。在各项牌匾的下面是三块时事宣传橱窗，面对全校师生宣传党的教育方针政策以及重大节庆日的庆贺。一楼大厅的对面是我校德育教育的主要阵地,八块整齐划一的宣传栏,集中展示了我校的办学特色。教学楼内的建设我们根据学生年龄的特点，在教学楼的一楼、二楼开展文明礼仪教育，以入学教育，行为法律规范，讲文明、懂礼貌等行为习惯为教育主线，从一年级开始培育孩子的良好习惯以及对社会主义祖国的朴素感情。三楼是传统文化教育走廊，精选励志爱国古诗词，弘扬民族文化，传承民族珍宝，培育学生的爱国主义情感.四楼以理想励志教育为主，对于马上就要升入初中的六年级的学生引导他们形成社会主义人生观、价值观，世界观，树立高尚的理想,为一生的幸福奠定基础。自古以来，师德总与文明相伴，“学高为师、身正为范”是对老师永恒的要求,传承文明是社会给予老师的神圣历史使命。学校的进展在老师,师德建设关系到一个学校长远的进展，因此校园文化氛围的建设也不能忽视师德建设,我校在老师办公区弘扬老师的奉献精神，提倡团结友爱互助，有缘相聚珍惜在一起的每一天，只要我们能心往一起想，力往...
